幼儿园小班语言活动：动物过河
<p>活动目标：</p><p>1、感知、理解作品中的故事情节和角色形象，学习动词“跳”、“游”、“荡”、“架”。</p><p>2、了解作品中角色形象的特点，学习用动作表演作品的内容。</p><p>3、感受团结友爱、关心同伴的积极情感。</p><p>活动准备：</p><p>1、桌面教具：小袋鼠、小乌龟、小猴、小鸡、小猫、小猪、小象、山羊爷爷。</p><p>2、在活动室内和桌面上布置有小河的森林桌面场景。</p><p>小袋鼠、小乌龟、小猴、小鸡、小猫、小猪、小象、山羊爷爷的胸饰若干。</p><p>活动过程：</p><p>一、导入，激发幼儿活动的兴趣。</p><p>1、师：马上就要过“六一”儿童节了，森林里正在举办联欢会呢，让我们一起去森林也去看看吧。</p><p>2、师幼律动</p><p>3、师：森林到了，瞧瞧有哪些小动物也在？</p><p>一、出示动物的图片，引导幼儿认识故事角色，感知角色的特点。</p><p>1、出示动物图片</p><p>师：你认识谁？</p><p>2、根据幼儿的回答逐一认识动物，帮助幼儿初步感知动词</p><p>（1）小袋鼠</p><p>师：它有什么本领？谁来学学小袋鼠。</p><p>（2）小乌龟</p><p>师：这是谁？它的本领是什么？</p><p>让我们一起变成小乌龟吧。</p><p>（3）小猴</p><p>师：小猴的本领是什么？</p><p>三、教师运用教具讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。</p><p>1、教师讲述故事前段</p><p>师：小朋友，发生了什么事情？</p><p>你有什么办法帮助小动物过河？</p><p>2、故事后端</p><p>（1）师：小动物们都用什么办法过河了？</p><p>（2）引导幼儿运用身体动作来模仿动词</p><p>师：让我们一起来学一学小动物们过河的样子吧。</p><p>四、完整讲述故事，鼓励幼儿进行表演。</p><p>1、 师：让我们一起来完整的说说这个有趣的故事吧。</p><p>2、 师幼讲述故事（当讲到小袋鼠、小乌龟、小猴子有办法过河时，鼓励幼儿接着往下讲）</p><p>3、 师：小动物们都过了河，山羊爷爷表扬了谁？为什么？</p><p>4、 出示胸饰</p><p>（1）师：老师还准备饿了许多的小动物胸饰，我们一起来表演吧。</p><p>（2）幼儿分组表演（将幼儿分成五组，分别表演小袋鼠、小乌龟、小猴子、小象、山羊爷爷）</p>
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