幼儿园大班数学教案《种花生》
<p align="center"></p> <p>【活动目标】</p><p> 1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法。</p><p> 2、理解并遵守游戏规则。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。</p><p> 2、磁性板、记录纸、红色点子。</p> <p>【活动过程】</p><p> 一、体验“种花生”游戏。</p><p> 交代玩法与规则——引发猜测：你觉得该怎么种花生呢？</p><p> ——交代玩法：</p><p> 请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。</p><p> ——宣布规则：</p><p> 根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。</p><p> 幼儿尝试播种</p><p> ——幼儿轮流掷骰子种花生；</p><p> ——教师记录幼儿种花生的不同方法。</p><p> 归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。（比如：5颗花生可以……）</p><p> 二、比比哪队花生种得快</p><p> 幼儿分两组玩种花生的游戏；（出示2片花生地）</p><p> ——玩法：</p><p> 幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；</p><p> ——最后看那一队先将花生地种满为胜。</p><p> ——规则：同第一次</p><p> 三、活动延伸（出示已有部分花生的土地）思考：</p><p> 1、你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？</p><p> 2、同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？</p>
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