数学活动设计——相邻时刻（感知9以内的数量）
<p>活动目标：1、引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。</p><p> 2、在游戏中体验数学的趣味。</p><p> 活动重点：</p><p> 引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。</p><p> 活动难点：</p><p> 引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。</p><p> 活动准备：</p><p> 数群卡片</p><p> 扑克牌</p><p> 练习本 铅笔</p><p> 活动过程：</p><p> 一、活动开始。</p><p> (目测数群，学习准确运用量词。)</p><p> 出示数群卡对幼儿进行提问：小朋友们好，今天老师带了一些卡片过来，小朋友们看看卡片上有什么?每样的数量有多少?</p><p> (要求幼儿正确使用量词)</p><p> 老师：小朋友们数的真快，数的真好呢!</p><p> (出示卡片，比较相邻两数的关系。)</p><p> 1、谁来给这些卡片排队?哪张卡片应该放在第一个?</p><p> 2、排好后给它们贴上数字，表示它是几个?</p><p> (请一名幼儿操作)</p><p> 3、大家说他是怎么排的?我们一起来说一说吧!</p><p> 二、基本部分。</p><p> (填空格游戏)</p><p> 老师：好的，刚刚我们学习了数字的一些排序，现在我们大家来做一个填空格的游戏吧!</p><p> 这里有一些点子也有空格，孩子们在空格里填上相应的点子，点子的数量要比后面少一、比前面多一，填好后说说靠近的两个数，哪个多哪个少。</p><p> (幼儿自行操作，老师进行指导。)</p><p> (扑克牌游戏)</p><p> 老师：刚刚有些小朋友做的很好，但是有些小朋友还是没有认真听清楚老师的要求所以做的不对，现在我们再来玩一个游戏，扑克牌的游戏，怎么玩呢?老师这里准备了一些扑克牌，孩子们随便拿出一张，然后请你的好伙伴找出它的好朋友，也就是它的邻居，它的邻居一个比它多一，一个比它少一，明白吗?</p><p> (老师示范一次然后请幼儿自己来玩这个游戏。)</p><p> 三、活动结束。</p><p> 老师：好了，今天的活动我们就学完了，谁在前?谁在后?它们的邻居都是谁呢?小朋友回家后可以经常玩这些简单的游戏哦!</p><p> 效果分析</p>
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