音乐欣赏《四小天鹅舞曲》活动教案
<p>一、教学目标:</p><p> l、通过欣赏,让幼儿感受乐曲的旋律、节奏及变化,引导幼儿用肢体动作表现轻快、活泼的音乐形象。</p><p> 2、发展幼儿美的感受力、表现力及初步的合作能力,培养幼儿注意倾听的习惯。</p><p> 二、教学重点、难点:</p><p> 感受和表现乐曲轻快活泼的性质。理解乐曲a段b段有变化。</p><p> 三、教学准备:</p><p> 1、教师熟悉理解乐曲,给幼儿讲述《天鹅湖》的故事。</p><p> 2、天鹅湖情境图一幅,设计乐曲图谱一幅、磁带一盘、录音机 一台,以及《天鹅湖》光盘、电视机、VCD。</p><p> 四、教学过程:</p><p> (一)、出示情境图,引导幼儿初步感受乐曲。</p><p> 1、整体欣赏第一遍:</p><p> (1)欣赏乐曲(A)a段:引导幼儿用体态感受这一乐段的轻盈、欢快。</p><p> 第一遍:、</p><p> 幼儿随教师演示感受这一乐段。</p><p> 第二遍:</p><p> 幼儿用肢体动作感受这一乐段。</p><p> (2)欣赏乐曲(A)b段:引导幼儿用体态感受这一乐段跳跃</p><p> 感的节奏及乐曲的变化。第一遍:</p><p> 幼儿随教师演示感受这一乐段。</p><p> 第二遍:</p><p> 幼儿用肢体动作感受这一乐段。</p><p> 教师用哼唱对比让幼儿感受乐曲的变化。</p><p> (3)欣赏乐曲(B)a段:同(A)a段(欣赏一遍)</p><p> (4)欣赏乐曲(B)b段:同(A)b段(幼儿双手舞动略有不同)</p><p> (5)整体感受乐曲。(完整欣赏两遍,看《天鹅湖》四小天鹅舞片段)</p><p> (三)、师幼互动,引导幼儿感受、表现乐曲。</p><p> 合作表演:</p><p> 幼儿讨论,自由结伴,四人一组,相互合作,协调表演,</p><p> 教师参与。</p><p> (四)、活动延伸</p><p> 集体表演《蝴蝶找花》</p><p> 小蝴蝶(师i幼)跟随《蝴蝶找花》的乐曲,在优美、抒情的旋律中飞舞,最后以优美多姿的造型结束活动。</p>
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