中班歌曲韵律活动《大公鸡》
<p>活动（一）</p><p>【活动目标】</p><p>1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。</p><p>2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。</p><p>【活动准备】</p><p>歌曲录音；钢琴。</p><p>【活动过程】</p><p>一、复习部分。</p><p>1、习歌曲《丁冬小门铃》。</p><p>2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。</p><p>3、进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。</p><p>二、学习歌曲《大公鸡》。</p><p>1、欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？</p><p>2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。</p><p>3、学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。</p><p>4、分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。</p><p>5、启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。</p><p>6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。</p><p>活动（二）</p><p>【活动目标】</p><p>1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。</p><p>2、乐意向同伴学习新编的动作。</p><p>【活动准备】</p><p>1、幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。</p><p>2、大公鸡头饰若干。</p><p>【活动过程】</p><p>一、复习部分。</p><p>1、复习歌曲《大公鸡》。</p><p>2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。</p><p>二、进行韵律活动《大公鸡》。</p><p>1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。</p><p>2、教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？</p><p>1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。</p><p>2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。</p><p>3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。</p><p>4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。</p>
页:
[1]