幼儿园小班教案：小城秋季
<p>活动目标:</p><p>1、有自觉收拾活动材料的意识，并放于指定位置。</p><p>2、认识常见建筑物的名称，能理解地图上建筑物之间的方位关系。</p><p>3、引导幼儿参照地图准确摆放建筑物卡片。</p><p>活动准备:</p><p>1、“小城秋季”、“小城冬季”双面游戏图人手一张。</p><p>2、建筑物小卡片24张</p><p>3、地图册人手一本</p><p>活动过程:</p><p>一、导入活动，引起幼儿的兴趣。</p><p>以“我们一起去小城市游览”的游戏情景引发幼儿的活动兴趣，引导幼儿观察“小城秋季”的游戏图，说说画面上的植物、人物和自然景物等。以游戏情景引导幼儿为游戏图的空白处摆放建筑物卡片。</p><p>师：魔法师刚刚来到我们的小城市，将小城市里的建筑物都变消失了，我们将城市里的建筑物都找出来吧。启发幼儿需参照地图册第一页，才能将消失的建筑物找出来。</p><p>幼儿操作，参照地图册，选择合适的建筑物卡片摆放在游戏图相应的空白处，老师从旁观看、指导。</p><p>二、游戏：“指路”（活动评价）</p><p>玩法：教师对照摆放好卡片的“小城秋季”游戏图，任意说出某一建筑物的名称，让幼儿说出其相对其它建筑物的位置关系。出示“小城冬天”的游戏图，以游戏口吻引导幼儿参与活动</p><p>三、师：魔法师又对其他小城市施展了魔法，将小城市的建筑物变消失了，我们快去帮忙吧。</p><p>引导幼儿发现两张游戏图上不同的季节特征，并归纳总结。</p><p>四、幼儿操作：参照地图册第二页，选择合适的建筑物卡片摆放在“小城冬天”游戏图相应的空白处。老师从旁指导，巩固幼儿对建筑物间位置关系的理解。</p><p>五、老师小结：魔法师说我们小朋友太棒了，将消失的建筑物都找回来了，魔法师的魔法失效了，只能灰溜溜地逃跑了。</p>
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