幼儿大班数学优秀教案：看灯笼找算式题
<p align="center"></p> <p>【教学目标】</p><p> 1、理解不同的加法算式题能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算式题来表示。</p><p> 2、了解中国人用来表示喜庆的一些特色物件，丰富幼儿关于中国主题的知识。</p> <p>【教学准备】</p><p> （认知准备）学习过5以内数的组成。</p><p> （材料准备）中国结、鞭炮的图片各五张（3大2小）；5的算式卡片若干；5盏灯笼、幼儿操作练习纸等。</p> <p>【重点与难点】进而帮助幼儿理解算式题中各个数字所表示的意思。</p> <p>【教学过程】</p><p> 一、看看说说。</p><p> 1、出示图片，观看人们欢度节日热闹的场景。</p><p> 2、猜猜讲讲中国的节日：“这么热闹，大家可能在过一个什么节日？”</p><p> 二、看照片找算式题。</p><p> 1、观察讨论：图片上是什么？在哪里见到过？人们用它表示什么？</p><p> 2、给图片找一道算式题作“朋友”，并讲讲这道算式题能表示图片意思的原因：如3+2=5</p><p> 重点和难点：各数字表示的意思文——3个大鞭炮用数字3表示；2个小鞭炮用数字2表示；3个大鞭炮加上2个小鞭炮就是5个鞭炮。</p><p> 3、幼儿读一读共同找到的算式题。3+2=5，解释3+2=5都能和鞭炮、中国结等作“朋友”，体会一道算式题是可以表示不同的意思的。</p><p> 三、看灯笼找算式题。</p><p> 1、观察5盏灯笼，看看说说这些灯笼有什么不一样。</p><p> 2、为这五盏灯笼找一道算式题。如1+4=5等，交流这些算式题所表示的意思。</p><p> 四、幼儿操作练习纸。</p><p> 1、幼儿将撕好的灯笼分成5个一组。</p><p> 2、为这些灯笼照一道算式题，交流算式题各个数字所代表的意思。</p><p> 将灯笼粘在一起，装饰练习纸。</p>
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