大班音乐欣赏教案《孤独的牧羊人》
<p align="center"></p> <p>【教学目标】</p><p> 1、能情绪愉快地用不同速度，不同音色表现歌曲中衬词部分，并能按不同角色的形象，用相应的歌声演唱。</p><p> 2、在学唱过程中体验师生合作，生生合作的协调与快乐。</p> <p>【教学准备】</p><p> 1、电视机、影碟机、电影《音乐之声》片断。</p><p> 2、录音机、《孤独的牧羊人》音乐伴奏带。</p><p> 3、《牧羊人》图谱一张</p> <p>【教学过程】</p><p> （一）听《牧羊人》音乐，自由用各种动作跳进活动室。</p><p> （二）看录像，了解歌曲内容，引起学唱兴趣。</p><p> 1、听了刚才的音乐，你有什么感觉？</p><p> 2、第二次听有歌词的音乐一遍。你知道她在唱什么吗?不过有一句我们可以先来学一学，它是这首歌的衬词。</p><p> 3、根据图示学唱衬词部分。</p><p> （三）欣赏歌曲，并初步学唱衬词。</p><p> （四）出示图片，教师教唱歌曲。引导幼儿在回答中理解歌词，根据幼儿回答，教师整理歌词，并学唱歌曲</p><p> 1、图片上的人是谁？它在什么地方？</p><p> 2、他在干什么？</p><p> 3、又有谁来了？</p><p> （五）对不同角色的衬词部分进行处理。</p><p> 1、引导幼儿用不同音色演唱衬词</p><p> （1）牧羊人在很高的地方唱歌，你觉得他的声音应该怎么样？</p><p> （2）老山羊年纪一大把，它唱起歌来会怎么样？</p><p> （3）小山羊最可爱了，它的声音我们也来学一学</p><p> 2、以游戏形式，分角色演唱衬词部分。</p><p> （六）即兴打击乐演奏，充分感受乐曲旋律。</p><p> 今天我们又唱又跳，又看录像又打击乐器，这首好听的歌曲就叫做《孤独的牧羊人》。</p>
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