幼儿园大班主题活动：奇妙的蛋
<p>幼儿园大班主题活动：奇妙的蛋</p><p>活动由来：前一段时间，我们研究了《鸟》的主题，在研究过程中，孩子们通过自己找资料，与同伴分享经验，实物参观等许多方式，了解了鸟的种类、基本外形特征、生活习性等知识。通过研究，孩子们继而对鸟的共性--生蛋，产生了许多的兴趣，孩子们提出了一个个的问题”还有什么动物会生蛋?“”蛋是怎样变成小动物的?“等等，孩子被”奇妙的蛋“吸引住了。</p><p>活动目标</p><p>问题板块</p><p>主题壁报</p><p>区域游戏</p><p>相关内容</p><p>家园合作</p><p>资源利用</p><p>知道蛋的基本构成，了解蛋的孵化过程。</p><p>能积极探索蛋的各种用途，并能用完整连贯的语言与同伴交流自己的发现。</p><p>1、什么动物会下蛋?</p><p>2、蛋是怎么孵化的?</p><p>3、蛋除了吃还能干什么?</p><p>4、蛋清和蛋黄各有什么作用：</p><p>主墙壁：</p><p>《奇妙的蛋》把墙壁用分隔 物分成四个部分</p><p>A.哪些动物会下蛋?</p><p>B.蛋有什么用?</p><p>C.我们的问题</p><p>D.蛋里的宝宝是怎样出来的?</p><p>侧墙壁：</p><p>小小蛋博士</p><p>科学发现区: A、请幼儿找来各种各样的蛋。进行观察</p><p>B、进行醋蛋的科学实验</p><p>美工区：</p><p>A、提供各种废旧材料，装饰蛋宝宝</p><p>B、进行蛋壳装饰画</p><p>表演区：</p><p>表演小鸡出壳的动作。</p><p>5、蛋宝宝餐厅：</p><p>研究蛋的各种烹调方法。</p><p>请家长协助我们寻找各种各样的蛋。</p><p>家长在家中请孩子品尝各种烹调方法制作出来的蛋食品。</p><p>请有条件的幼儿在家中观察鸡蛋的孵化过程，或是向家长询问孵化的过程。</p><p>请家长带领孩子寻找不同的蛋。</p><p>活动网络图</p><center></center><p>主要活动:</p><p>1、生鸡蛋与熟鸡蛋</p><p>2、孵化蛋宝宝</p><p>3、捣空鸡蛋的游戏</p><p>4、装饰蛋宝宝</p><p>5、蛋宝宝美食节</p><p>活动一：生鸡蛋与熟鸡蛋</p><p>活动目标：1、了解生、熟鸡蛋的外形及内部形态的不同</p><p>2、通过实验，找出区分生、熟鸡蛋的方法</p><p>活动形式：小组活动</p><p>活动准备：1、生熟鸡蛋若干;小碗人手一个，筷子人手一支。</p><p>设计意图</p><p>师 幼 互 动</p><p>教育反思</p><p>1、通过幼儿自己的实验，找出区分生、熟鸡蛋的方法</p><p>2、了解生、熟鸡蛋的外形及内部形态的不同</p><p>猜谜语：通过猜谜语，区分生、熟鸡蛋的区别。</p><p>二、比较生、熟鸡蛋</p><p>1、请幼儿通过实验，寻找区分生、熟鸡蛋的办法。</p><p>2、总结：轻轻旋转鸡蛋，生鸡蛋转得慢熟鸡蛋转得快。</p><p>三、观察生鸡蛋</p><p>1、观察颜色及外形，措一措蛋壳的软硬</p><p>2、打碎生鸡蛋，轻轻倒入碗中</p><p>3、观察蛋白、蛋黄，引导幼儿注意蛋黄上的小点(受精卵)</p><p>4、用筷子轻轻拔动蛋清蛋黄，描述它们的状态</p><p>四、比较生熟鸡蛋，把熟鸡蛋切成两半，比较一下有什么不同。</p><p>幼儿对于自己寻找区分生熟鸡蛋的方法有些困难，需要在老师的提示下进行。</p><p>幼儿对于观察生熟鸡蛋的内部结构很感兴趣，乐于自我探索。</p><p>幼儿对什么是受精卵产生了很大的兴趣，并提出了卵是怎样受精的问题，在接下来可以引导幼儿对于受精卵及受精过程，进行研究。</p><p>活动二：孵化蛋宝宝</p><p>活动目标：1、了解鸡蛋的孵化过程</p><p>2、体会鸡妈妈孵化宝宝的辛苦</p><p>活动形式：小组活动</p><p>活动准备：1、鸡妈妈孵化宝宝的录像带;鸡蛋的孵化过程的图片一组一套。</p><p>设计意图</p><p>师 幼 互 动</p><p>教育反思</p><p>1、了解鸡蛋的孵化过程</p><p>2、体会鸡妈妈孵化宝宝的辛苦</p><p>一、请幼儿猜想鸡蛋会变成什么样。</p><p>二、鸡蛋是怎么样变成小鸡的?</p><p>1、观看鸡妈妈孵化宝宝的录像片</p><p>提问：</p><p>A、孵化的过程是什么?</p><p>B、孵化过程用了多少天?</p><p>C、孵化过程中鸡妈妈都在干什么?</p><p>2、请幼儿看完录像后回答问题，</p><p>重点体会鸡妈妈孵化小鸡的辛苦</p><p>3、请每组幼儿把蛋的孵化过程的图片进行排序。</p><p>幼儿观看录像时兴趣很高，注意力集中。</p><p>幼儿能用较完整的语句描述孵化鸡蛋的过程，在老师的引导下，体会到了鸡妈妈孵化小鸡的辛苦。</p><p>活动三：捣空鸡蛋游戏</p><p>活动目标：1、通过幼儿的操作,让幼儿感受”力”作用于蛋壳上的奥秘，.</p><p>2、培养幼儿能主动思考,自己寻找解决问题的方法.</p><p>活动形式：小组活动</p><p>活动准备：鸡蛋若干 针管 钉子 针 吸管 铅笔等</p><p>设计意图</p><p>师幼互动</p><p>教育反思</p><p>1、通过幼儿的操作,让幼儿感受”力”作用于蛋壳上的奥秘，.</p><p>2、培养幼儿能主动思考,自己寻找解决问题的方法.</p><p>一、引导部分:</p><p>1、师:”今天,何老师给小朋友们带来了一件艺术品,请小朋友们看看!”教师出示彩蛋,激发幼儿的兴趣.</p><p>2、师:”前两天,有小朋友说想要做彩蛋,但是做彩蛋之前先要把鸡蛋里的蛋清和蛋黄都掏空,才能画彩蛋.那谁来想想要是你,你怎么掏空鸡蛋呢?”请幼儿自由的说一说.</p><p>3、教师提醒幼儿注意鸡蛋的特性.如:鸡蛋在流动时不是象水一样流动的非常顺利.</p><p>4、讲解记录表的使用方法.</p><p>二、幼儿试验部分.</p><p>1、幼儿边试验边记录,教师进行指导.</p><p>2、教师有意识的提醒个别幼儿,如果自己不能完成,可以请别的小朋友进行帮忙.</p><p>三、试验结果部分:</p><p>教师请幼儿把自己试验的结果说一说,(包括成功的和不成功的)</p><p>1、幼儿在设想部分能大胆地进行设想捣空鸡蛋的方法，老师对于幼儿的想象给予了肯定。</p><p>2、幼儿在实验过程中能大胆地进行尝试，老师能给幼儿不断地思维启迪，开扩幼儿的思路，想出许多的方法。</p><p>活动四：装饰蛋宝宝</p><p>活动目标：1、能使用各种材料装饰蛋壳</p><p>2、能将使用后的工具、材料收拾整齐</p><p>活动形式：小组活动</p><p>活动准备：鸡蛋壳若干 剪刀 胶棒 双面胶等工具</p><p>果壳 毛线 即时贴等废旧材料</p><br />
页:
[1]