幼儿园大班主题活动教案――中国娃
<p>【设计意图】</p><p>“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，“我们是聪明、勤劳、勇敢的中国人”，作为祖国未来的小朋友很有必要认识到这一点。古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗，会让幼儿领略祖国山河的秀丽，知道祖国的地大物博，体验到作为中国人的骄傲，激起爱国的情感。</p><p>【活动目标】</p><p>1、了解中国的民族文化，激发幼儿热爱祖国的情感；</p><p>2、引导幼儿关注祖国的发展，激发幼儿作为中国人的自豪感；</p><p>3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质；</p><p>4、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。</p><p>【环境创设】</p><p>1、在墙面上张贴中国地图和世界地图，让幼儿了解中国的地理位置；</p><p>2、保留并增加“字宝宝乐园”的内容，让幼儿了解汉字的演变历史；</p><p>3、收集相关图片、实物，布置“祖国特产展”“民族服饰展”、“中国名胜摄影展”。</p><p>【家园共育】</p><p>1、家长有意识地通过电视、上网等形式，让孩子了解各民族的风土人情；</p><p>2、和孩子共同制作、品尝1―2种民族小吃和不同国家的食品，体验各民族、各国的饮食文化；</p><p>3、收集祖国自然风光的图片或书籍，和孩子一起欣赏；</p><p>4、有条件的可带孩子去有特色的地方旅行或参观展览和，扩展孩子视野；</p><p>5、积极参与幼儿园的“民族大联欢”活动。</p><p>【区角活动】</p><p>1、在“阅读区”提供寓言故事书籍，供幼儿自主选择阅读；</p><p>2、在“探索区”提供“四大发明”的图片，提供指南针，供幼儿操作；</p><p>3、在“动手区”提供各种材料供幼儿制作民族服饰、制作相框；</p><p>4 、在“建筑区”提供积木、盒子、瓶子、沙土等材料，供幼儿搭建桥、天安门、长城等建筑名胜。</p><p>【实施时间】</p><p>三周</p><p>【活动案例及反思】</p><p>活动一：我是中国小娃娃</p><p>活动目标：</p><p>1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌及饮食上的不同；</p><p>2、认识中国在世界地图上的地理位置。</p><p>活动准备：各种肤色小朋友的图片几录像资料</p><p>活动过程：</p><p>1、出示各种肤色小朋友的图片</p><p>（1）引导幼儿找出中国小朋友</p><p>（2）比较中外小朋友，说说不同之处</p><p>2、了解中国人和外国人在语言、习惯、食物上的不同</p><p>（1）学习美国、日本、韩国的问候语</p><p>（2）认识西餐餐具</p><p>3、在世界地图上寻找中国的地理位置</p><p>（1）找找中国的位置，知道其形状像只大公鸡</p><p>（2）找找美国、日本、韩国等国家的地理位置，发现中国很大</p><p>（3）把不同肤色的小朋友图片"送"到相应的大致位置</p><p>活动二：我们小手拉小手（两课时）</p><p>活动目标：</p><p>1、会有感情地朗诵诗歌，感受全世界小朋友都是一家人。</p><p>2、学习用折叠剪的方法表现全世界小朋友手拉手的情景。</p><p>活动准备：剪刀、纸条、水彩笔。</p><p>活动过程：</p><p>1、学习诗歌《小手拉小手》</p><p>（1）欣赏诗歌</p><p>教师有感情地朗诵诗歌</p><p>（2）理解诗歌</p><p>全世界的小朋友都生活在哪里？</p><p>他们的肤色相同吗，有什么肤色？</p><p>你会说外国话吗？</p><p>（3）朗诵诗歌</p><p>2、剪纸：小手拉小手</p><p>T：全世界小朋友相亲相爱，小手拉小手。让我们把不同肤色的小朋友都请到这儿来</p><p>（1）讨论：怎样才能一下子剪出几个小朋友，而且每个小朋友都能手拉手</p><p>（2）总结方法，教师示范</p><p>（3）幼儿操作</p><p>3、共同布置作品</p><p>诗歌：我们手拉手</p><p>好大好大的地球，</p><p>哪儿都有小朋友。</p><p>黄皮肤，黑皮肤，白皮肤，</p><p>还有棕色皮肤的小朋友。</p><p>地球上的小朋友，</p><p>大家都是好朋友。</p><p>你好，哈罗，欧哈又，</p><p>我们小手拉小手。</p><p>活动三 ：我们的祖国真大</p><p>活动目标：</p><p>1、了解中国地理的博大，在同一个时候不同的地方有不同的气候；</p><p>2、认读儿歌，学习相关汉字。</p><p>活动准备：</p><p>1、字卡、阅读材料；</p><p>2、天气预报的录音。</p><p>活动过程：</p><p>1、游戏“开火车”，知道中国很大，有很多城市。</p><p>2、了解北方与南方几个城市的地理位置</p><p>T：火车开到了哪里？（昆明）找一找昆明在中国地图的什么地方</p><p>火车继续开，现在开到了哪里？（哈尔滨）找一找哈尔滨在中国地图的什么地方</p><p>T：这两个地方有什么不同？</p><p>3、了解南方与北方气候的区别</p><p>T：现在这儿的天气怎样？其它地方是什么样的天气呢？</p><p>（1）听天气预报录音</p><p>（2）讨论：每个地方的天气一样吗？有什么不同？</p><p>T：零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？（学习词组“春姑娘”、“冬爷爷”</p><p>（3）了解南方与北方因气候不同而产生的不同情况和活动</p><p>T：冬天，大雁为什么要往南飞？那儿有什么？那儿的人会干什么？北方呢？（学习词组“雪花”“滑雪”、“游泳”等）</p><p>4、认读儿歌：《我们的祖国真大》</p><p>我们的祖国真大，</p><p>北方，有冬爷爷的家，</p><p>十月就飘雪花。</p><p>我们的祖国真大，</p><p>南方，有春姑娘的家，</p><p>一年四季盛开鲜花。</p><p>啊！伟大的祖国妈妈，</p><p>东西南北中的孩子们，</p><p>在同一个时候，</p><p>有的滑雪，有的游泳，</p><p>有的围着火炉吃西瓜。</p><p>活动四：聪明的中国人</p><p>活动目标：</p><p>1、学习在不同环境中选择方向“南”，逐渐形成对指南针的认识。</p><p>2、知道中国人很聪明，很早就有“四大发明”，萌发民族自豪感。</p><p>活动准备：每4人一个指南针</p><p>活动过程：</p><p>1、游戏：找"南"不难</p><p>T：小朋友已经认识了上下前后左右，那么东南西北在哪儿呢？今天我们先来找一找南面。</p><p>2、出示指南针</p><p>T：这个神奇的小东西能够帮助我们找到"南"</p><p>3、幼儿分组利用指南针寻找"南"</p><p>鼓励幼儿变换地方、变换方向</p><p>4、讨论</p><p>你是怎么找到方向"南"的，为什么能这么快找到？</p><p>什么时候需要用指南针？（航空、航海及迷路的时候等）</p><p>是谁发明了指南针？</p><p>5、了解中国古代的四大发明</p><p>指南针、造纸术、印刷术、火药。</p><p>活动五：成语故事</p><p>活动目标：</p><p>1、通过学习成语故事感受中国的语言文化；</p><p>2、培养幼儿的书面语言表达能力。</p><p>活动准备：相关成语的字卡、木偶</p><p>活动过程：</p><p>1、教师讲述成语故事《守株待兔》</p><p>2、理解故事</p><p>（1）故事中的人是干什么的？</p><p>（2）一天，他遇到了什么？</p><p>（3）第二天，他就怎样，结果怎么样？</p><p>（4）最后他的庄稼怎样了？</p><p>3、边操纵木偶边讲述故事，学习成语"守株待兔"</p><p>T：这个故事叫"守株待兔"，它是一个成语。这个故事告诉我们 什么道理？</p><p>小结：有些事情只是巧合，要想获得成功，或的到某样东西，必须靠自己的努力。不可能不劳而获 。</p><p>中国有很多四个字四个字的成语，每一个成语都有一个故事，可以告诉我们一个道理。也有的成语是5</p>
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