小班数学活动：瓢虫宝宝
<p>活动目标：</p><p>1、能手口一致地数5以内的数，并说出总数。</p><p>2、通过多个游戏活动，练习按数量对应匹配、等量归类。</p><p>3、培养对数学活动的兴趣以及对小动物的热爱。</p><p>活动准备：</p><p>1、画有2个圆点、3个圆点、4个圆点、5个圆点的纸制瓢虫若干，小虫若干。</p><p>2、场景“树林”。(树上分别画有2个、3个、4个、5个点)</p><p>3、儿歌《小瓢虫》。</p><p>4、音乐磁带、录音机等。</p><p>活动进程：</p><p>一、游戏《小瓢虫》导入。</p><p>师：上次我们玩过一个《小瓢虫》的游戏还记得吗?那我们一起来玩一玩。</p><p>二、利用图片，练习手口一致地数5以内的数。</p><p>1、出示一只瓢虫。</p><p>提问：瓢虫宝宝长得什么样呀?身上有什么呀?数数看有几个圆点呀?</p><p>师幼一起手口一致地点数4。</p><p>2、出示另三只瓢虫。(身上的圆点分别为2个、3个、5个)</p><p>让幼儿来说说它们身上分别有几个圆点，集体或请个别幼儿来手口一致地数数。</p><p>三、利用游戏，练习按数量对应匹配、等量归类。</p><p>1、游戏“找瓢虫宝宝做朋友”，巩固手口一致地数5以内的数。</p><p>(1)师：你们喜欢瓢虫宝宝吗?告诉你们哦，今天树林里可来了很多瓢虫宝宝呢，它们都躲起来了，想不想去找他们做朋友呀?待会我们每人去找一只，看看谁最先找到，找到后，轻轻地拿好它。(自由找瓢虫)</p><p>(2)引导幼儿进行交流。</p><p>师：比比看，你们找的瓢虫宝宝都一样吗?哪里不一样?伸手数数看呢!</p><p>谁愿意来向大家介绍一下你的瓢虫宝宝?</p><p>2、游戏“瓢虫宝宝捉害虫”。</p><p>(1)师：你们知道瓢虫宝宝最喜欢吃什么吗?我们带着瓢虫宝宝到树林里去捉害虫吧。</p><p>(2)提出要求：可是瓢虫宝宝说了，我身上有几个圆点，那么就要捉几条虫来吃，这样我才能吃饱。</p><p>老师集体示范。</p><p>(3)幼儿操作，老师巡回观察、指导。</p><p>(4)交流、验证。</p><p>3、游戏“送瓢虫宝宝回家”。</p><p>(1)师：瓢虫宝宝都吃饱了，也累了，要休息了，我们把他们送到树上去休息好不好?</p><p>(2)讲明要求：不同圆点的瓢虫宝宝要送到相应圆点的树上休息。</p><p>(3)幼儿操作。</p><p>(4)集体验证。</p><p>四、结束活动：幼儿学小猫走路轻轻地离开。</p>
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