大班语言活动教案：望梅止渴
<p>活动目标：</p><p>1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,并运用合理的想象来表现角色的心理变化，根据故事情节了解杨梅的功效并品尝，知道它好吃又有营养。</p><p>2、根据故事内容进行发散性思维,推测事件发生的因果关系。</p><p>活动准备：每组一盘杨梅，望梅止渴的图片</p><p>活动过程：</p><p>一、导入</p><p>1、说说杨梅的外形特征。</p><p>2、看了杨梅后有什么感觉。</p><p>幼：很想吃的感觉，感觉酸酸的口水都快有流出来了。</p><p>二、引入故事“望梅止渴”。</p><p>1、有一个成语“望梅止渴”猜猜这个成语是什么意思?</p><p>2、最近电视上热播的《三国演义》有没有看过?里面有哪些人物?</p><p>看过，里面有曹操、诸葛亮、孙权……(从孩子的回答中看出他们对“三国演义”有认识。)</p><p>3、分段欣赏故事</p><p>观察图片(一)问：图片中的人物他们在干什么?天气怎么样?这么热的天气将士们会有什么样的感觉?(很累、很渴)讲述故事上半段。</p><p>观察图片(二)它们找到水源了吗?将士们为什么刚才没有力气走走路了而现在却有力走了呢?带着疑问欣赏故事的下半段。</p><p>4、小结“望梅止渴”的意思</p><p>望梅止渴的意思：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。现在比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。</p><p>三、品杨梅、说杨梅</p><p>1、品尝杨梅说说杨梅的味道。除了可以直接吃还有什么吃法?</p><p>2、吃杨梅对我们身体有什么好处?</p><p>小结：杨梅除了味道好以外，对我们的身体还很有好处，杨梅可以消暑止渴，可以治疗头疼，杨梅泡酒可以治疗肚子疼……。</p><p>总结：</p><p>师：今天我们品尝了杨梅，还听了“望梅止渴”的故事，把这个故事和爸爸妈妈一起分享。</p>
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