小班综合教案：半日活动方案
<p>一、幼儿园游戏活动</p><p>阶段目标：</p><p>1、在幼儿园游戏中有初步的合作意识。</p><p>2、能够理解并遵守游戏规则，养成良好的幼儿园游戏秩序。</p><p>活动准备：各类积木</p><p>活动流程：创设环境——自主游戏——交流评价</p><p>二、幼儿园生活活动</p><p>活动名称：纸巾用处大</p><p>活动目标：</p><p>1、知道纸巾有何用处，不用的时候应该放在口袋。</p><p>2、培养幼儿园幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。</p><p>重难点分析：能将用过的纸巾扔到废物篓里，不用的时候不随便拿出来</p><p>活动准备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾</p><p>活动流程：情景导入——幼儿讨论解决——实际操作</p><p>活动指导：</p><p>1、情景导入(请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后，故意将纸巾扔在地上)</p><p>2、幼儿讨论解决</p><p>师：小朋友们，这个小朋友刚才做了什么事情啊?他什么地方做的对，什么 地方做的不对啊? 师：我们小朋友来告诉他应该怎么做好不好?</p><p>师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么?(纸巾和手帕一样，小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，还可以用它擦鼻涕)</p><p>师：如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的，小手和眼睛也是干净的，这时纸巾要不要拿出来呢?这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。</p><p>3、实际操作</p><p>师：请小朋友洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大家看看你们会不会用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。</p><p>三、学习活动：《我朋友在哪里》</p><p>活动目标：</p><p>1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼</p><p>2、体验邀请与被邀请的快乐</p><p>重难点分析：</p><p>重点：创造性的与同伴打招呼</p><p>难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下</p><p>活动准备：歌曲磁带、小熊图片</p><p>活动流程：情景导入——欢乐找朋友——邀请舞</p><p>活动指导：</p><p>1、情景导入</p><p>师：(手拿小熊的头像)我的名字叫小熊，我今天一点都不开心，因为我没有好朋友，小二班的小朋友，你们可不可以帮帮我啊?</p><p>师：我们大家做好朋友好吗?有了朋友真开心，我们一起唱歌庆祝吧!</p><p>2、欢乐找朋友</p><p>(1)复习歌曲：(弹琴请小朋友跟唱)</p><p>师：今天小熊我很开心的，因为你们都是我的朋友，你们呢，开心吗?开心的时候你们会怎样?(笑一笑 拍拍手 跳舞等)</p><p>师：那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗?听听谁的声音最好听。</p><p>(2)表演歌曲：(放音乐，老师带领小朋友边唱边做动作)</p><p>师：刚才我们唱到“在这里，在这里”时，我们招招手、点点头，拍拍肩，小朋友还可以想出什么其他的动作吗?(请幼儿说，并且组织集体做)</p><p>(3)邀请舞</p><p>师：今天小熊我真的很开心，我想开一个舞会，你们想不想参加啊?</p><p>(请幼儿围成一个圆圈坐好)</p><p>邀请舞开始，直到所有的小朋友都被邀请到。</p><p>师：今天我们真开心，我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗?</p><p>四、运动活动：投接纸团</p><p>活动目标：</p><p>1、体验与同伴在一起玩的乐趣，发展幼儿的社会交往水平。</p><p>2、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力，发展手臂肌肉。</p><p>重难点分析：重点：体验快乐，发展社会交往水平</p><p>难点：幼儿投掷能力的训练，抛接能力的训练</p><p>活动准备：报纸若干</p><p>活动流程：自由探索——共同游戏——整理活动</p><p>活动指导：</p><p>1、自由探索</p><p>师：今天看谢老师变魔术，看我把这些报纸变成一些好玩的玩具，(将报纸揉成团)，然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。(边讲解边示范)</p><p>请小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法</p><p>2、共同游戏</p><p>师：请小朋友说一说刚才你怎么玩的。</p><p>师：我们现在拿着纸团去大怪兽好不好?(引导幼儿将纸团投进动物的肚子里)</p><p>五、整理活动</p><p>师：今天我们和好朋友在一起玩的开心吗?哦真开心，玩累了我们来学小动物回家去好吗?做动物模仿操。</p>
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