小班数学活动设计：认识“＝”、“≠”
<p>【活动目标】</p><p>1、认识10以内数量的多少。</p><p>2、认识“=”、“≠”。</p><p>【活动准备】</p><p>1、椅子、音乐、图片。</p><p>2、等号“=”、不等号“≠”。</p><p>3、《我的数学》第28、29页。</p><p>【活动过程】</p><p>师：“小朋友们，早上好。”</p><p>幼：“老师，早上好。”</p><p>1、稳定幼儿情绪：手指律动《乌龟》</p><p>乌龟乌龟一个头，</p><p>乌龟乌龟你好慢，</p><p>乌龟乌龟短尾巴。</p><p>师:“小朋友们真棒!”李老师今天要和中三班的小朋友玩游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗?”</p><p>幼：“喜欢。”</p><p>教师：“小朋友们都很喜欢玩游戏，但在玩游戏之前，李老师要和小朋友说一说游戏规则。”</p><p>2、抢椅子游戏：</p><p>教师说明游戏规则：把椅子围成一个圈，请多名幼儿出来，随着音乐跑起来，音乐一停，幼儿马上坐在椅子上，(幼儿要比椅子多)没抢到椅子的幼儿为输。</p><p>教师：“请小朋友观察一下，老师请出来的小朋友和椅子怎样，他们一样多吗?”</p><p>(引导幼儿说出“等号”、“不等号”。)</p><p>3、出示图片。</p><p>师：“小朋友请观察一下老师手中的图片有什么不同?”</p><p>*幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的特点。</p><p>*请幼儿说说你用什么方法知道两边相等或不相等。</p><p>*引导幼儿用不同的方法进行比较。</p><p>教师：“哇!小朋友们真聪明。”</p><p>4、小结比较两组物体数量的相等或不相等的方法。</p><p>师：“现在请小朋友伸出你们的小手和李老师一起来变魔术。”</p><p>游戏《变魔术》</p><p>*变一变，看谁变出的手指和我相等。</p><p>*变一变，看谁变出的手指和我不相等。</p><p>四、练习操作。</p><p>请幼儿打开幼儿数学书，观察比较每组物体是否相等，请填上“等号”、“不等号”。</p>
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