[托班]玩盒子
<p>活动目标：</p><p>1.孩子愿意把自己周围各种各样的盒子当做好玩的玩具，从而获得各种认知经验，体会与同伴一起玩耍的乐趣。</p><p>2.在孩子玩盒子的过程中，培养孩子垒高的意识性，发展孩子感官的同时培养孩子解决问题的能力。</p><p>活动准备：</p><p>1.收集各种各样的盒子。</p><p>2.小玩具、蛋形巧克力、纸团等。</p><p>3.白纸(稍厚、不易破、有韧性的)、蜡笔。</p><p>活动过程：</p><p>一、说一说</p><p>将各种各样的盒子堆放在活动室的一角，方便孩子随时取用。与孩子交流，说说盒子的图案和颜色、用处等。在玩的时候很自然地交流，是培养孩子语言能力的好方法。</p><p>二、玩一玩</p><p>1.乘马车</p><p>宝宝自己跨进大纸板箱内坐好，成人拖着纸板箱到处走走。孩子模仿大人，请小动物或娃娃坐在盒子内，拖着它们走。如果小动物或娃娃摔出盒子，干万别忘了提醒孩子把它们放入盒内。在游戏中培育孩子的爱心。</p><p>2.造房子</p><p>孩子随意将盒子垒高，想办法把“楼房”造得很高而不倒下来。一起数一数，造好了几层楼。孩子在活动的过程中，积累了垒高的经验。尽量不要干涉孩子自己的探索活动，也许未来的工程师正是这样起步的。</p><p>3.套盒子</p><p>将小盒子放在大盒子里，一个个套起来。在摆弄中，宝宝体验到了大与小。</p><p>4.摇摇盒</p><p>在不同的盒子里，分别放些小玩具、蛋形巧克力、纸团等不同性质的东西。摇一摇、听一听，哪个盒子里有东西，猜一猜是什么东西?打开盒子看一看。打开不一样的盒盖，对孩子是一种挑战。</p><p>活动延伸：</p><p>在家中可收集各种盒子，将活动中的盒子玩法通过家园联系栏等提供给家长，建议家长与孩子一同游戏。</p>
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