小班科学：一串红
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1.知道一串红的名称，了解其花朵和叶子的主要特征。</p><p>2.能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。</p><p>3.懂得爱护花朵，不随意采摘。</p><p><strong>活动重点：</strong></p><p>了解其花朵和叶子的主要特征.</p><p><strong>活动难点：</strong></p><p>能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p>1.盆栽一串红6盆。</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p>一、初步认识一串红。</p><p>师：这是什么花?(一串红)为什么叫一串红?(它的花一串串红红的)一串红像什么?(一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫芦……)</p><p>二、有序观察一串红的外形特征。</p><p>1.观察一串红的花。</p><p>师：一串红的花宝宝真好看。我们先来看看一串红的花朵开在哪里?(茎上)师：花是什么颜色的?(红色)</p><p>师：又是什么形状的?我们可以轻轻的摸摸一串红的花宝宝，注意不要弄痛花宝宝(一串串，像鞭炮、辣椒)</p><p>师：花有气味吗?我们一起来用鼻子闻一闻。(没有)</p><p>(鼓励幼儿运用感官，通过看、闻等方法，从颜色、形态和气味上观察发现一串红的特征。)</p><p>2.观察一串红的叶。</p><p>师：一串红的花宝宝还穿着漂亮的裙子——叶子，我们来看一看一串红的叶子在哪里?(鼓励幼儿用手指出)</p><p>师：那叶子是什么颜色的?(绿色)</p><p>师：叶子是什么样子的?叶子的形状像什么?(像桃子)我们一起用手来在空中画画叶子宝宝吧。(鼓励幼儿徒手把形状比划出来。)</p><p>(引导幼儿发挥想象，描述叶子的形状和颜色。)</p><p>师：我们再来轻轻地摸摸叶子宝宝，叶子宝宝在睡觉，不要吵醒它。</p><p>三、完整观察并讲述一串红的主要特征。</p><p>师：我们边看边说说一串红是什么样子的。</p><p>教师用提问的方式，带领幼儿共同有序地自上而下边观察边讲述，并从颜色、形状、气味等方面小结一串红的特征，(结合PPT)如：</p><p>师：一串红的花是?(一串一串的)，像(一挂鞭炮，像一串红辣椒)……(红颜色)的花开在(茎上)，没有(香味)，花里面像个小圆桶，中心有一根(黄花蕊);叶子是(绿颜色)的，有点像(桃子)……</p><p>上述可采用教师说前半句，幼儿接出关键词。</p><p>四、朗诵儿歌，引导幼儿爱护花朵。</p><p>1.提问引导幼儿爱护花朵</p><p>师：你们喜欢一串红吗?为什么?</p><p>播放PPT</p><p>师：看看图片上看到了什么?(一块荒芜的空地)</p><p>师：有了花儿呢?(十分美丽)</p><p>(帮助幼儿理解花儿能美化周围的环境，它们把公园和幼儿园打扮漂亮了。)</p><p>师：这么多花儿，我们要怎么爱护呢?(照顾花儿，如浇水;不踩踏，不折，别人折的时候制止……)</p><p>2.带领幼儿朗诵儿歌，引导幼儿懂得“花儿好看我不摘”。</p><p>师：老师今天还给大家带来了一首儿歌，名字就叫《花儿好看我不摘》，看看儿歌里的小朋友是怎么爱护花朵的?(播放PPT网址)</p><p>师：原来，儿歌里的小朋友看见了好看的花朵也不会去摘的，这样才是乖宝宝，我们要一起向儿歌里的小朋友学习。</p><p>附：《花儿好看我不摘》</p><p>公园里，花儿开，</p><p>红的红，白的白。</p><p>花儿好看我不摘，</p><p>大家都说我真乖。</p>
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