幼儿园小班语言教案：我要自己走
<p><strong>活动目标：</strong></p><p>1、理解并初步朗诵儿歌，学习根据图片的顺序，记忆并表演儿歌。</p><p>2、尝试摆放小图片，学习按原有儿歌的节奏仿编儿歌。</p><p>3、乐意参与诗歌表演活动。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p>图片：小燕儿、小兔儿、小狗儿、小鱼儿</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p>一、幼儿观察图片，根据图片的顺序学说：“你看小燕儿能飞，小兔儿能跳，小狗儿能跑，小鱼儿能游......”</p><p>教师根据诗歌的顺序摆放图片“图片上有什么”并运用模仿动作暗示：小燕儿飞、小兔儿跳、小狗儿跑、小鱼儿游等的动作。</p><p>二、幼儿完整欣赏诗歌。</p><p>三、幼儿学习朗诵诗歌。</p><p>引导幼儿借助老师的语言、动作、图片的帮助朗诵诗歌，在朗诵的过程中，教师注意逐步退出。</p><p>四、幼儿进一步理解并表演诗歌。</p><p>师：你为什么要自己走?</p><p>现在我就是你的妈妈，如果你想像小动物那样自己走，你们怎么说?</p><p>五、引导幼儿尝试更换歌词进行仿编。</p><p>燕子能飞，还有谁也能飞?小图能跳，还有谁也能跳，小狗能跑，还有谁也能跑?小于能游，还有谁也能游?</p><p>教师对幼儿的表现给予充分的肯定。</p>
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