托班教案:工作月计划
<p>婴幼儿现状分析</p><p>新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。</p><p>月日标</p><p>环境创设</p><p>生活</p><p>在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪。</p><p>引导幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。</p><p>满足幼儿不同需要，适当保留幼儿在家的生活习惯，逐渐适应集体生活。</p><p>下一页</p><p>保教人员分别照料幼儿的生活起居，给他们以母爱，多搂抱他们，给他们心理上的安慰。</p><p>室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片，增加大家庭的欢迎氛围。</p><p>作息时间的随幼儿需要灵活调整，每天上午适当增加一次睡眠。</p><p>游戏</p><p>鼓励幼儿保持愉快的情绪，喜欢上幼儿园。</p><p>引导他们参与各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境。</p><p>逐渐熟悉幼儿园老师和同伴，喜欢与他们游戏和交往。</p><p>投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。</p><p>将活动室布置成家的环境，让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。</p><p>保教人员每人带一部分幼儿游戏，主动与他们交往。</p><p>锻炼</p><p>开展丰富有趣的户外活动，吸引幼儿参与户外游戏，体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。</p><p>投放可以骑、可以拉的小车，鼓励幼儿积极</p><p> </p>
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