托班教案：找朋友
<p>教学目标</p><p>*认知：能认识并记住自己所选择的标记图，并愿意按照标记图找到相同的标记。</p><p>*情意：能愉快地选择自己喜欢的标记图。</p><p>*技能：</p><p>设计思路</p><p>(课程重点)</p><p>认识并记住自己的标记图</p><p>效果分析</p><p>准备材料</p><p>与幼儿人数相等的卡片，卡片左边贴有幼儿的半身照片</p><p>两套标记图贴纸，一套放在教师处，另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地方</p><p>活动流程：</p><p>引起兴趣</p><p>↓</p><p>集体教学</p><p>↓</p><p>个别操作</p><p>↓</p><p>讨论小结</p><p>↓</p><p>延伸活动</p><p>观察胸卡</p><p>找朋友</p><p>认识标记图</p><p>通过标记图认识自己的茶杯架、小床、作品袋</p><p>活动内容</p><p>1、在每个幼儿的胸前挂上贴有自己照片的胸卡，“小朋友们，看看卡片上有什么？”引导幼儿观察胸前的卡片，“只有你自己，多孤单啊！让我们找个朋友和自己做伴吧！</p><p>2、教师出示一套标记图贴纸，请幼儿选择一个自己喜欢的标记，引导幼儿说出标记图的名称，并帮助幼儿将选好的标记图贴在卡片的右边。</p><p>3、幼儿都选完标记图之后，教师引导幼儿观察活动室周围，找出一个和自己卡片上一样的朋友，请找到朋友的幼儿亲亲、摸摸自己的好朋友。</p><p>4、活动后，教师将另一套标记图对应贴在茶杯架、小床等需要幼儿单独使用的物品上，请幼儿以后入园后继续在一日生活中寻找属于自己的标记图，直至幼儿都能按照标记图取拿、使用自己的物品。</p>
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