中班科学教案：停车场
<p>活动目标：</p><p>1、理解序数，正确掌握1~10序数的排列与关系。</p><p>2、喜欢在游戏情景中学习数学。</p><p>活动准备：</p><p>1、理解1~10的序数：</p><p>教师出示一排（10）玩具：</p><p>----“有谁知道这里有几只玩具？”</p><p>幼儿点数玩具只数，确认有10只玩具：</p><p>----“那么第三只玩具是什么呢？”</p><p>“你是怎么知道的？”</p><p>幼儿根据教师的提问，辨认第三只玩具是什么，说出自己是用什么方法确认的。</p><p>教师告诉幼儿序数的概念。</p><p>师生双方确定其余几只玩具的序数位。</p><p>2、拓展序数的概念：</p><p>教师出示教学挂图《停车场》</p><p>----“停车场里停着好几排车，每一排是一种颜色，我们从下往上数第二排是什么颜色的车？第几辆是什么车？”</p><p>幼儿看图辨认，说出颜色和排在第几位。</p><p>教师小结：当我们开始数的起点不同，序数的位子会发生变化。（从上往下、从下往上；从左往右、从右往左）</p><p>3、买玩具：</p><p>教师将玩具放在架子上，幼儿要说出自己买的玩具在第几行第几个，说对了方可买走。</p><p>上午活动三：组织幼儿到健身房游戏。</p><p>上午活动二：</p><p>活动名称：我收集的交通标志（科学、社会）</p><p>活动目标：</p><p>1、能大胆地在同伴面前讲清楚自己所收集到的交通标志意思。</p><p>2、认识、理解生活种常见的交通标志。</p><p>活动准备：</p><p>幼儿各自收集和绘制的交通标志。</p><p>活动过程：</p><p>1、交通信息：</p><p>交流各自的信息：</p><p>----“前一段时间我们大家都在收集各种交通标志，谁愿意来介绍给大家听？”</p><p>幼儿自由结伴将自己手集和绘画的交通标志介绍给同伴。</p><p>幼儿在小组同伴面前介绍。</p><p>2、翻牌游戏：</p><p>教师将幼儿收集的卡片贴在黑板上，画面朝里，做翻牌游戏。猜对者奖励红星一颗。</p><p>幼儿游戏若干次。</p>
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