中班科学教案：小球赛跑
<p>活动目标：</p><p>1．幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中，感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小，在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。</p><p>2．幼儿通过实验操作，知道这一科学现象，在教师引导下会表述出这一科学现象。</p><p>3．引导幼儿观察比较，小球在不同材料的物体表面滚动的速度，培养幼儿观察的准确性。</p><p>活动重点：</p><p>幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中，感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小，在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。</p><p>活动难点：</p><p>幼儿通过实验操作，知道这一科学现象，在教师引导下会表述出这一科学现象。</p><p>知识经验准备：活动前让幼儿观察车胎，鞋底上有什么</p><p>物质材料准备：</p><p>1、同样大小、长短相同的木板10块</p><p>2、同样大小、同样材料、同样重的弹力球若干个</p><p>3、木棍10个</p><p>4、大鞋盒10个</p><p>5、坐垫若干个</p><p>教学过程：</p><p>开始部分</p><p>幼儿在地上和坐垫上自由滚球，引入新课。</p><p>老师和小朋友每人一个小球，你们在地上和座垫上滚球看看会有什么现象？为什么小球在地上滚的快，在座垫上滚的慢？这问题，老师也想知道，你们想知道吗？</p><p>基本部分</p><p>1．引导幼儿观察认识操作材料</p><p>今天，老师在每张桌子上放了两块木板，四位小朋友一块木板，你们先看看木板上有什么？我们小朋友把小球放在这两个跑道上比赛，看谁的小球跑的快，好不好？</p><p>2．讲解游戏玩法，幼儿动手操作，教师引导操作。</p><p>你们先把小球放到车道高的一边，用木棍挡住，喊“一、二、三”取开木棍，让小球赛跑，仔细观察哪个小球跑的快</p><p>提问：为什么大小一样，材料相同的小球，在不同车道上有快</p><p>有慢呢？</p><p>3．继续组织幼儿进行“小球赛跑”的游戏</p><p>提问：小朋友们讲讲，小球在哪个道上跑的快，小球在哪个道</p><p>上跑得慢？</p><p>4．引导幼儿看看，摸摸，让幼儿反复用手触摸、感知，对比两个</p><p>车道的光滑与粗糙程度。</p><p>5．引导幼儿说一说：</p><p>(1)木板光滑、贴布的、有沙子的板面粗糙。</p><p>(2)木板光滑摩擦力小，小球跑的快，木板面粗糙的摩擦力大，</p><p>小球跑的慢。</p><p>6．再组织幼儿进行实验尝试，帮助幼儿理解在光滑面上摩擦力小，在粗糙面上摩擦力大。</p><p>结束部分</p><p>1．引发幼儿思考、复习巩固今天的知识</p><p>(1)还记得刚才咱们在地上和坐垫上滚球，为什么小球在地上滚得快，在坐垫上滚得慢？</p><p>(2)你们发现轮胎和鞋底上有什么？那为什么有花纹呢？</p><p>2．延伸活动</p><p>(1)幼儿试一试，小球在其它材料上滚动的速度</p><p>(2)在日常生活中，有什么现象也有摩擦力的产生。</p><p>如：手拿杯子，杯子不掉下去，手与杯子之间有摩擦力等。</p>
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