大班科学教案：恐龙朋友大写真
<p>活动目标：</p><p>1、有主动交流和参与美术活动的兴趣，体验恐龙的有趣和成功的喜悦。</p><p>2、能运用有关恐龙的已有经验，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。</p><p>3、能大胆的与人交往，有序的操作。</p><p>重点：1、2难点：2</p><p>环境材料：</p><p>绘画工具：白纸、水彩笔、油画棒</p><p>辅助材料：各种恐龙玩具、图书</p><p>组织形式：集体</p><p>活动情景</p><p>儿童活动状态</p><p>教师教育策略</p><p>反思</p><p>一、游戏活动——“我和恐龙交朋友”幼儿按自己的意愿自由选择不同的恐龙玩具玩耍。</p><p>1、幼儿仔细观察活动室中的各种恐龙玩具、图书。</p><p>2、幼儿自选恐龙玩具玩耍。</p><p>（1）部分幼儿缺少活动的目的性，随意成分大。</p><p>（2）个别幼儿对恐龙的外形特征感知较差，把握不准。</p><p>（3）部分幼儿联系恐龙的动态和表情想象不够丰富。</p><p>1、以与恐龙交朋友引起幼儿</p><p>活动的兴趣。</p><p>“今天，我们幼儿园里来了许多的恐龙朋友，你们想和它们交恐龙吗？”</p><p>2、引导幼儿通过大胆动手操作和模仿表演，感知不同恐龙的外形特点并大胆塑造恐龙的动态。</p><p>（1）告诉你的小伙伴，你喜欢的恐龙朋友的样子有什么特别？它有些什么本领？</p><p>（2）它能做些什么不同的动作和表情？表演给我们看看。</p><p>3、激发幼儿绘画创作的愿望。</p><p>“和这么多的恐龙交了朋友，你们想不想让更多的人认识、了解你们的恐龙朋友呢？用什么方法？”</p><p>活动情景</p><p>儿童活动状态</p><p>教师教育策略</p><p>反思</p><p>二、幼儿绘画活动。</p><p>1、幼儿按意愿确定绘画目标。</p><p>（1）部分幼儿画的恐龙形象不够鲜明，特征不突出，不同的动态、表情表现不充分。</p><p>（2）个别幼儿的绘画作品形象单一，与别人相同，缺乏创造性。</p><p>2、个别幼儿在操作时较无序，习惯较差。</p><p>1、鼓励幼儿大胆的、有目的的操作；观察幼儿参与活动时的情绪、兴趣、积极性的表现。</p><p>①你想画什么恐龙？请把它们不同的表情、动作和特点画出来。</p><p>2、对幼儿绘画的情况，给予不同层次的帮助和指导：</p><p>①外形上：体态、五官、颜色、随身的标记性物品……</p><p>②动态及表情变化上：站、跑、走、跳、滚、爬、哭、笑、生气、睡觉、做游戏……</p><p>③鼓励幼儿大胆的与同伴交流、相互帮助。</p><p>色彩：注意色彩的搭配。</p><p>布局：引导幼儿添加不同的地点和背景，丰富画面。</p><p>形象：引导鼓励幼儿与别人画不相同的或创造新的恐龙形象。</p><p>要求：保持场地和手、脸、衣服的干净，按顺序使用材料。</p><p>3、在活动过程中引导幼儿相互观察、交流、扩散不同绘画经验。关注活动中个别在原有水平上发展较显著的幼儿，给予积极的鼓励。</p>
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