中班体育活动：火车呜呜叫
<p>活动目标：</p><p>1、学习用圆舞板、小铃、铃鼓表现不同的节奏型。</p><p>2、初步尝试进行几种乐器合奏，有合作表演的兴趣。</p><p>活动准备：</p><p>1、在区域活动中，幼儿已初步学会唱歌曲。</p><p>2、多于幼儿人数的圆舞板、铃鼓、小铃。幼儿已基本掌握小铃、圆舞板、铃鼓的基本演奏方法。</p><p>3、音乐录音《火车呜呜叫》、录音机、节奏谱。</p><p>活动过程：</p><p>1、听音游戏：区分高音区、中音区、低音区：</p><p>——“小朋友，你喜欢旅游吗？旅游时我们可以乘什么交通工具？”</p><p>2、“音乐能不能表现出飞机、火车、轮船？”</p><p>小结：高音区：开飞机（XXXX）</p><p>中音区：开火车（XX）</p><p>低音区：开轮船（X—）</p><p>看节奏谱，听音游戏：</p><p>分别将飞机、火车、轮船的图画卡片以及与其相应的节奏卡贴在黑板上。幼儿根据教师弹奏有变化的歌曲旋律，按不同的音区作出开飞机、火车、轮船的动作，并用小脚走出相应的节奏型。</p><p>2、探索用圆舞板、小铃、铃鼓打节奏：</p><p>引导幼儿讨论：</p><p>——“圆舞板、小铃、铃鼓敲的方法一样吗？”</p><p>“哪个可以用来表示‘开飞机’的节奏？哪个用来表示‘开火车’的节奏？哪个用来表示‘开轮船’的节奏？”</p><p>小结：圆舞板：XXXX</p><p>小铃：XX</p><p>铃鼓：X—</p><p>幼儿自选乐器，看节奏谱练习合奏。</p><p>3、学习随乐曲合奏：</p><p>复习歌曲，启发幼儿唱出欢快的情绪。</p><p>在歌曲的伴奏下，幼儿用圆舞板、小铃、铃鼓进行初步合奏。</p><p>重点讨论铃鼓的合奏方法：</p><p>——“铃鼓从头到尾都要敲吗？在什么时候敲更好听？”</p><p>老师示范铃鼓的合奏方法：</p><p>小结：在唱到“火车呜呜叫”、“我们出发了”、“开到哪里去”|“上呀上北京”处演奏铃鼓。</p><p>集体表演合奏（可让幼儿交换表演的小乐器）。</p>
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