大班美术教案：有趣的面具
<p>活动目标：</p><p>1、 知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。</p><p>2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。</p><p>活动准备：</p><p>幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。</p><p>活动过程：</p><p>1、介绍操作材料及活动规则。</p><p>（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？</p><p>你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。</p><p>那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？</p><p>（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？</p><p>（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。</p><p>（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。</p><p>（5）请个别幼儿表演面具上的表情。</p><p>你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？</p><p>2、幼儿拼摆各种面具。</p><p>（1）请幼儿自己操作。</p><p>（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。</p><p>（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。</p><p>3、集体展示面具。</p><p>请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。</p><p>一、活动目标：</p><p>1、在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器，并探索竹乐器的不同演奏方法。</p><p>2、幼儿尝试自由组建乐队，并能用竹乐器给乐曲伴奏。</p><p>3、幼儿喜欢竹乐器，体验用竹乐器演奏的快乐。</p><p>二、活动准备：</p><p>1、竹乐器：双响筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶；</p><p>2、乐器标记、节奏谱、音乐《木瓜恰恰恰》。</p><p>三、活动过程：</p><p>（一）幼儿熟悉竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的东西。</p><p>1、幼儿观察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶。</p><p>2、说说竹子能做成哪些有用的东西。</p><p>3、小结：竹子不但能做成各种生活用品，还能做成竹玩具，更能做成竹乐器。</p><p>（二）幼儿认识竹乐器并探索竹乐器的演奏方法。</p><p>1幼儿去看看、说说、玩玩各种竹乐器。</p><p>2、提问：你玩得是什么竹乐器？你是怎样玩的？它发出了什么好听的声音？</p><p>（三）出示图谱，感知节奏。</p><p>1、竹乐器发出的声音可真好听，水果娃娃听了也忍不住想跳舞了呢！</p><p>2、根据图谱感知练习三种水果娃娃代表的不同的三种节奏型。</p><p>3、看图谱听音乐完整拍出节奏。</p><p>（四）组建乐队，演奏音乐。</p><p>1、出示乐器标记，组建乐队。</p><p>2、分乐队听音乐徒手练习。</p><p>3、分乐队用竹乐器完整演奏音乐。</p><p>4、交换乐器再次演奏。</p><p>四活动延伸：</p><p>1、除了双响筒、竹筒、快板这些竹乐器，生活中还有哪些竹乐器？</p><p>2、鼓励幼儿和大人一起收集寻找。</p><p>江苏省张家港市合兴幼儿园徐洁</p>
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