主题教案：新年娃娃的故事
<p>活动目标：</p><p>通过“新年娃娃”的故事，发展幼儿对故事的理解能力，以及复述故事的能力，激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。</p><p>活动准备：挂图一幅</p><p>活动过程：</p><p>一、导入</p><p>教师谈话，引出活动主题</p><p>教师：小朋友知道明天是什么日子吗？明天就是2023年的1月1日了，明天就是新年了。</p><p>二、展开</p><p>1、教师出示故事挂图</p><p>出示教具，师：新年就要到了，今天我们班来了一位小客人，你们想不想认识她？他就是"新年娃娃"，他还为我们带来了一个好听的故事，你们想不想听？</p><p>2、教师讲述故事</p><p>提问：故事的名字是什么？（新年娃娃）</p><p>故事中都有谁？</p><p>3、教师讲第二遍故事</p><p>提问：新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么？</p><p>新年娃娃给他们送的什么新年礼物？</p><p>你们喜欢新年娃娃吗？为什么？</p><p>4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事</p><p>讨论：如果你是新年娃娃，你会谁家去？给他送什么礼物？</p><p>三、结束</p><p>请小朋友回家也说一句祝福家长的话</p><p>分区活动</p><p>活动目标：</p><p>1、提高幼儿在对集体活动的兴趣。</p><p>2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力。</p><p>3、教师指导幼儿围绕“过新年”这一主题进行活动。</p><p>活动准备：开放美术区、语言区、图书区、音乐之家</p><p>活动指导：</p><p>1通过谈话，引起幼儿活动兴趣。</p><p>小朋友喜欢区域活动吗？你最喜欢哪个活动区？</p><p>2根据幼儿意愿选择区域进行活动。</p><p>3教师巡回指导，鼓励幼儿协商解决各种问题。</p><p>4教师重点指导语言区及图书区：</p><p>（1）语言区：鼓励幼儿围绕“过新年”话题进行讲述，说一说自己在过新年的时候，要做什么事情，迎接新年的到来。</p><p>（2）娃娃家：模仿大人去市场、超市购置各种年货，体验新年快要来临的欢喜心情。</p><p>5结束：展示美术区幼儿制作的有关“过新年”内容的作品。</p><p>6、师生共同整理活动材料。</p><p> </p>
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