大班教案：神奇的线条
<p>活动目标：</p><p>1.喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。</p><p>2.感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。</p><p>3.在活动过程中激起自由想象的热情。</p><p>活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带</p><p>活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）</p><p>活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受</p><p>活动过程：</p><p>一.生活中的线条</p><p>你在哪儿找到过线条？</p><p>幼儿自由讲述</p><p>肢体模仿线条</p><p>小结：线条非常神奇，它是无处不在的。</p><p>二.美术作品中的线</p><p>1.欣赏《梦》</p><p>你看到了什么？</p><p>学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？</p><p>2.欣赏《哭泣的女人》</p><p>你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？</p><p>猜猜她为什么哭啊？</p><p>3.对比：这两幅画的区别</p><p>4.小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。</p><p>（三）舞蹈中的线</p><p>1.感受音乐中的线（节奏）</p><p>2.舞蹈跟学</p><p>3.小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。</p><p> </p>
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