大班其他教案：小小学具大集合
<p>活动目标：</p><p>1、能“以大带小”的共同合作进行分类。</p><p>2、能根据学具的不同特征进行多维分类。</p><p>3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。</p><p>活动准备：</p><p>各种学具、记录板、记录纸、彩笔......</p><p>活动过程：</p><p>一、圆周活动：游戏——抢圈</p><p>二、学具的分类：</p><p>1、引导幼儿观察学具的特征；</p><p>2、讨论：“可以根据学具的什么特征进行分类。”</p><p>3、幼儿分组，进行分类活动。</p><p>（1）教师根据幼儿的分类情况，引导幼儿记录分类结果。</p><p>（2）引导（大）幼儿运用数字统计记录分类结果。</p><p>（3）引导幼儿进行多维的排序、分类的练习。</p><p>（4）鼓励幼儿“以大带小”共同活动。</p><p>4、每组幼儿讲述分类的方法及结果。</p><p>三、小结</p><p>讨论：更多的分类的方法、记录的方法。</p><p>延伸活动：将各种实物进行多维分类，并用更多、更好的方法记录分类结果。</p><p> </p>
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