大班其他教案：动物小船
<p>活动目标：1、引导幼儿感知、理解散文诗，掌握词汇·纷纷·、·飘落·、·踏·。</p><p>2、启发幼儿正确运用相应的词汇与句式创编散文。</p><p>3、有感情地朗诵、表演散文，体会诗中的乐趣。</p><p>活动过程：活动（一）初步感知理解作品阶段</p><p>1、利用图片导入，吸引幼儿注意力。</p><p>师：今天老师带来了一幅美丽的图画，请小朋友一起来欣赏。</p><p>欣赏后提问：</p><p>（1）、图上有哪些优美的景物。（引导幼儿用恰当的词来修饰各种景物）</p><p>（2）、在微风的吹拂下，花、草、树都发生了哪些变化？</p><p>（3）、树叶、花瓣、小草纷纷飘落起来，飘到了哪里，发生了什么事情，请欣赏散文诗《动物小船》</p><p>2、感知、理解作品。</p><p>(1)、教师有表情地配乐朗诵散文诗。</p><p>（2）、树叶、花瓣、小草飘落到哪里？</p><p>（3）、清清的小河是什么样子？</p><p>（4）、都有哪些小动物看见了，它们是怎样做的？</p><p>（5）、用动作表示小动物玩的样子。</p><p>（6）、什么叫滑板？</p><p>3、整体欣赏配乐散文诗。</p><p>活动（二）午睡前的倾听</p><p>活动（三）表演、表现，交流、创编阶段</p><p>1、幼儿用优美、动听的语言配乐朗诵。在朗诵的同时可随意加上动作表演。</p><p>1、诗中有哪些小动物，它们是怎样玩的？</p><p>2、请幼儿说说最喜欢的词。（帮助幼儿理解诗中的重点词汇）</p><p>3、你最喜欢诗歌里的哪句话。（重点帮助幼儿理解小动物的心情）</p><p>4、幼儿在理解的基础上再次表演、朗诵散文诗，注意说出小动物的心情。</p><p>5、请幼儿边倾听录音边想象画面内容，然后再用自己的语言描述。</p><p>6、学习仿编诗歌</p><p>请小朋友想一想，在这么美的地方，还有哪些小动物会到这里来和树叶、花瓣、小草玩耍呢？</p><p>请幼儿将自己想的画出来。（幼儿作画）</p><p>请幼儿用诗歌句式描述画面。</p>
页:
[1]