大班其他教案：寻找水宝宝
<p>设计意图：</p><p>水是人类生命和健康的重要元素之一，没有水就没有生命，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。通过活动让幼儿学习自己去发现问题、会主动地运用不同的途径去解决问题。特设计了以下活动。</p><p>目的要求：</p><p>1、尝试用不同的途径去寻找水源，激发幼儿探索的欲望。</p><p>2、学会从各种途径查资料，增加幼儿的知识面。</p><p>准备材料：</p><p>水果、蔬菜、鲜花、宣纸、各种榨汁工具、塑料刀、切菜板、餐具、电脑、制作课件、一大张中间画有水滴的纸、一盒油画棒、书、分享器、磁带等</p><p>活动过程：</p><p>一、谈话活动引入。</p><p>师：“手脏了怎么办？”“那口渴了泥？”</p><p>师：“你们在那儿见过水宝宝？”</p><p>师：“水是我们的好朋友，我们都离不开它。”</p><p>二、探究活动：找水。</p><p>1、介绍活动的材料及要求：</p><p>师：“今天，老师准备了很多的材料，请小朋友找一找水宝宝躲在哪里？”“小朋友可以到每组玩一玩，用不同的方法找一找水宝宝。”</p><p>3、幼儿自由地分组操作活动：</p><p>A组：动手操作</p><p>①从水果中找水。（梨子、橙、西瓜、草莓）</p><p>②从蔬菜中找水。（西红柿、青菜、红萝卜、黄瓜）</p><p>③从其它植物中找水，如：花、仙人掌、芦荟。</p><p>B组：从图书里查资料、用分享器听有关于水的故事。</p><p>C组：：从电脑中找有关水的资料。（下载有关江、河、湖、海、小溪、泉水、动物的奶等）</p><p>4、集中交流：（小朋友，快到这来，让我们把自己的发现告诉好朋友。）</p><p>（1）幼儿间互相交流探索中发现。</p><p>（2）提问：“谁来告诉大家，你发现水宝宝躲在哪里？”（课件）</p><p>师小结：小朋友真能干，有的做实验、有的从电脑、从书中查资料、还有的听事故，用各种各样的方法发现了水宝宝。水宝宝有的躲在植物的身体里、有的躲在了动物的身体里，还有的躲在了大自然里（总表）。</p><p>5、讨论有关水的问题引出下次活动内容，</p><p>师：“我们找到了水宝宝，大家有什么关于水的问题要问水宝宝的？”（根据幼儿的提问，用图画的形式记下网络图）</p><p>6、激发幼儿的下次探索的兴趣：</p><p>师：“小朋友刚才提了这么多的问题，下次我们也用更多的方法，寻找答案。”</p>
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