大班其他教案：神奇的长颈鹿
<p>活动目标：</p><p>1、学习表现长颈鹿的动态，并根据想象组成有情节的画面。</p><p>2、体验自由想象的情节，大胆作画的乐趣。</p><p>重点：学习表现长颈鹿的动态。</p><p>难点：根据想象组成有情节的画面。</p><p>活动准备：</p><p>1、拼图长颈鹿六幅（大1，小5）</p><p>2、VCD碟片一版，录音机、磁带</p><p>3、幼儿作画用纸、油画棒、记号笔</p><p>活动过程：</p><p>一、欣赏与讲座（放VCD）</p><p>1、导：今天老师请来了一位朋友，看看它是谁？</p><p>2、它为什么叫长颈鹿？它的脖子像什么？</p><p>小结：长颈鹿的脖子特别长，好象梯子、天桥、大吊车¼；¼；</p><p>3、导：这是一只神奇的长颈鹿，它来到许多地方，用它的神奇做了很多事情，听，它来了哪里？</p><p>二、听辨想象，变化摆放动态。</p><p>1、听水声，来到小河边s颈部平放</p><p>2、与小鸟说话s颈部向上</p><p>3、变滑梯s颈部向下</p><p>4、音乐：来到城市里，又它发生什么呢？</p><p>三、幼儿创作</p><p>1、每组摆放动态，幼儿边摆放边自由讨论</p><p>教师巡回指导：你的长颈鹿可以做什么事？为什么？</p><p>2、个别介绍：你的长颈鹿做什么事？辅助提问：¬；在哪里？­；还有谁？</p><p>3、简单提示长颈鹿的画法¬；用顺序画法­；用身体定位法</p><p>4、作出要点提示画请¬；在什么地方？­；和谁在一起？®；它们做了什么或长颈鹿怎么帮他们的？</p><p>5、指导：能力强幼儿可以添出更多景物，并注意大小，远近比例。</p><p>能力弱幼儿可以再摆放几次动态，以掌握画法。</p><p>四、互相欣赏，介绍作品</p><p>1、个别介绍2、向新老师介绍可以编成简短的故事</p><p>五、结束：以后把我们的故事合在一起，给幼儿园的弟弟妹妹讲讲我们自己编的“神奇的长颈鹿”的故事吧！</p>
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