小班综合教案：小手小脚
<p>目标：</p><p>感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。</p><p>准备：</p><p>幼儿的手印脚印</p><p>过程：</p><p>1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。</p><p>2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。</p><p>3、改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。</p><p>教学活动：主题：小手小脚——小脚</p><p>目标：</p><p>1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。</p><p>2、提高音乐节奏感</p><p>准备：音乐</p><p>过程：</p><p>1、小脚本领大：我们的小脚会干什么？</p><p>2、欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本领”。</p><p>3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。</p><p>4、幼儿学唱歌曲。</p><p>教学活动：</p><p>主题：小手小脚——这是谁的鞋子</p><p>目标：</p><p>可以将大小，形状相同的图形配对。</p><p>准备：</p><p>小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子</p><p>过程：</p><p>1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。</p><p>2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。</p><p>3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。</p><p> </p>
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