大班综合教案：整理书包
<p>活动目标：</p><p>1、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。</p><p>2、培养幼儿自主整理的良好习惯。</p><p>活动准备：</p><p>1、幼儿每人一个书包，包内装有各种学习用具；</p><p>2、录象短片（零乱的书包；孩子整理后的书包；小学生整理书包的全过程）</p><p>活动过程：</p><p>一、谈话引发幼儿的探究兴趣。</p><p>“这段时间我们都背着小书包上学，谁来介绍一下，你的书包里放了些什么？”</p><p>（幼儿相互介绍与个别介绍相结合）</p><p>二、引出问题。</p><p>1、你们的书包里放的东西真多，有各种学习用品，这么多学习用品你是怎么放的？</p><p>（幼儿个别介绍）</p><p>2、周老师拍摄了几个小朋友的书包，我们一起来看一看他们书包里的学习用品是怎么摆放的。（幼儿观看录象——零乱的书包）</p><p>3、讨论：他们书包里的学习用品是怎么放的？在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗？为什么？</p><p>（幼儿个别讲述理由）</p><p>三、讨论整理书包的方法。</p><p>1、书包里的物品怎样放才能让我们拿起来更方便呢？请你们5个人一组一起来商量一下？（幼儿分成三组，每组5人）</p><p>2、交流分享活动。</p><p>哪组先来说说你们想出的好办法？（分组介绍）</p><p>四、实践验证活动。</p><p>幼儿整理书包（分3组），教师及时给整理好的书包拍录象。</p><p>五、集中。</p><p>1、看幼儿整理好后的书包录象。</p><p>（观看完后，请孩子进行介绍和补充说明，为什么要这样整理）</p><p>2、看小学生整理书包的录象。</p><p>3、小结：</p><p>整理书包时要按照书本的大小、内容来进行区分，从大到小摆放书本能让我们很快找到需要的书本，而把相同内容的书本放在一起。</p>
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