中班教案：有趣的几何图形
<p>活动目标：</p><p>一.引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。</p><p>二.通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。</p><p>三.培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。</p><p>活动准备：</p><p>1.学会了各种图形的特征。</p><p>2.自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。</p><p>3.圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。</p><p>活动过程：</p><p>一.情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。</p><p>1.“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）</p><p>2.教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”</p><p>3.引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。</p><p>4.请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。</p><p>5.游戏：按标记举“石头”。</p><p>二.铺石头：</p><p>1.“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”</p><p>2.幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。</p><p>3.出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”</p><p>4.幼儿再次操作。</p><p>5.发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。</p><p>6.引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。</p><p>7.教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。</p><p> </p>
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