中班教案：圆柱世界
<p>幼儿园中班科学教案：圆柱世界</p><p>活动目标：</p><p>1.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。</p><p>2.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。</p><p>3.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。</p><p>材料投放：</p><p>1.教具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机</p><p>2.操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。①长方形纸8张、水笔8盒②废卫生纸筒8个、各色腊光纸若</p><p>干③吸管一篮、薯片筒若干④各种空心小形体、铁丝</p><p>3.环境创设：</p><p>①体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等]</p><p>②自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等</p><p>③实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等</p><p>指导要点</p><p>一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。</p><p>1.介绍机器人引题：今天，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩，你们想去吗？</p><p>2.听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。</p><p>二、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的秘密。</p><p>1.玩一玩、想一想--</p><p>引导幼儿第一次游戏尝试，知道圆柱体的名称。</p><p>①让幼儿任意挑选一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。</p><p>②启发提问：A、你玩的是什么？它象什么形状？</p><p>B、你还发现了圆柱世界的什么秘密？</p><p>③鼓励幼儿完整表述自己的经验，重点能说出它象什么形状？</p><p>④以机器人口吻小结--柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。</p><p>2.量一量，说一说--</p><p>引导幼儿第二次测量尝试，感知圆柱体的特征。</p><p>①启发尝试：A、你发现圆柱体是什么样的？它跟圆形一样吗？</p><p>B、请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？</p><p>C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉？请你用绳子或尺子量一量好吗</p><p>②鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样</p><p>③引导幼儿用语言表述自己的发现。</p><p>④小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。</p><p>三、通过动手操作和观察比较，巩固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。</p><p>1.叠一叠，变一变--</p><p>让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。</p><p>①启发提问：A、你知道硬币是什么形状的？</p><p>B、你能不能用许多硬币变一个圆柱体？</p><p>②幼儿操作，思考：你是怎么变的？一个一个一样大的圆形叠起来象什么？</p><p>③小结：一个一个一样大的圆形叠起来象圆柱体。</p><p>2.找一找，削一削--</p><p>让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。</p><p>①以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿，并寻求帮助：你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来？</p><p> </p>
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