大班数学教案：认识图形
<p>教学目的：</p><p>使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。</p><p>教具、学具准备：</p><p>一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体8个。</p><p>教学过程：</p><p>一、新课</p><p>1．初步认识长方体。</p><p>教师：在日常生活中我们见到的物体有不同的形状，（拿出一个纸盒）。大家看，这是一个纸盒，谁知道它是什么形状的？板书：长方形。</p><p>让学生数一数纸盒有几个面？教学生有顺序的数法：上下，左右，前后各两个面，一共是六个面。</p><p>再出示一个长方体实物，其中有两个面是正方形的，要求学生看一看长方体的各个面和相对面有什么特点。</p><p>这样使学生明白长方体有6个面，相对的两个面的形状相同。</p><p>2．初步认识正方体。</p><p>出示一些正方体的实物。问：谁知道它们是什么形状的？板书：正方体。让学生数一数正方体有几个面？并且指出正方体的六个面有什么特点？</p><p>3．出示长方体和正方体的图。</p><p>4．辨认长方体和正方体。</p><p>出示一些实物，让学生辨认。</p><p>课间活动。</p><p>5．做P72的“做一做”</p><p>二、巩固练习</p><p>做练习十五的第1-4题。</p><p>三、小结</p><p>回忆长方体有几个面，相对面一样吗？</p><p>正方体呢？</p>
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