大班数学教案：学习看点图列算式
<p>目标：1、观察点子图，列出相应算式。</p><p>2、能用准确的语言讲述算式含意。</p><p>3、复习8的组成及8的加减。</p><p>4、能学习新内容并参加多组活动。</p><p>准备：教具点子图两张，算式卡片。</p><p>学具六组操作材料。</p><p>过程：</p><p>一、集体活动。</p><p>1、复习8的组成----游戏：又有苹果又有梨。</p><p>2、复习8的加减----游戏：开火车</p><p>3、看点子图列算式</p><p>出示图一：</p><p>1）观察点子图：“图上有几个点子，合起来是多少？”</p><p>2）用算式记录并讲述。a、“谁能用一道算式来表示图上的意思？b、这道算式是怎样表示图上意思的？”（例：3+5=8）</p><p>c、读算式一遍</p><p>出示图二：</p><p>1）观察点子图：“图上有几个点子，￠表示什么意思？</p><p>2）用算式记录并讲述。（方法同上）</p><p>二、小组活动：</p><p>第一组：算式卡片接龙。（请一位幼儿说说这组要求。）</p><p>第二组：看图编应用题列算式</p><p>第三组：涂色记录</p><p>第四组：分隔点图记录</p><p>第五、六组：看点图列算式</p><p>看看纸上的点子表示什么意思，用算式记录，再说说算式表示图上的什么意思，最后把算式读一遍。</p><p>今天的新活动每位小朋友都要争取完成，再看看谁完成的活动最多。</p><p>三、活动评价：让幼儿继续感受一道算式表示不同中的相同数量关系</p><p>1、请个别幼儿讲述看图编应用题列算式及看点图列算式活动。</p><p>2、8-4=4编应用题：8-4=4还可以表示其他的什么事情？</p><p>3、了解幼儿完成新活动和活动数量的情况。</p>
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