大班数学教案：小小裁判员
<p>一、活动目标：</p><p>1、学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。</p><p>2、探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。</p><p>3、尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。</p><p>二、活动准备</p><p>1、录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支</p><p>2、大格子图及皮球、沙包、绳子；</p><p>三、活动过程</p><p>（一）创设情景，激起疑问</p><p>放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。</p><p>你能说出谁投进的球最多吗？</p><p>（二）商讨方法，鼓励探索</p><p>1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。</p><p>2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。</p><p>3、幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。</p><p>4、相互交流记录结果和记录方法，并展示几种有代表性质的记录方法。</p><p>5、分析几种不同的记录方法，讨论比较出最方便最清楚的方法。</p>
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