大班语言活动：下小雨啦
<p>活动目标：</p><p>1、欣赏诗歌，理解春雨对自然界的作用。</p><p>2、具有热爱、关心大自然的情感以及观察周围事物变化的能力。</p><p>活动准备：</p><p>图片、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识</p><p>活动重点：学习诗歌</p><p>活动过程：</p><p>1、通过谈话引起幼儿的兴趣。</p><p>师：经历了一个寒冷的冬天，我们又迎来了欣欣向荣的春天。你们觉得春天美不美？春天的雨是什么样子的？落下来会发出什么声音？动物、植物会说些什么？</p><p>2、引导幼儿欣赏诗歌。</p><p>（1）教师有表情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。</p><p>（2）提问：春天的小雨落下来会发出什么声音？种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？</p><p>（3）幼儿学习诗歌，教师注意提醒幼儿发准字音。3、</p><p>3、引导幼儿尝试用动作、表情表达自己对诗歌的理解。</p><p>4、集体表演：引导幼儿边念儿歌边表演。</p><p>活动二：春雨</p><p>活动目标：</p><p>尝试用语言节奏表现春雨，尝试与同伴一起合奏，学习用两种节奏进行合奏。</p><p>活动准备：</p><p>节奏型卡片、已逐步学会念诗歌《小雨点》</p><p>活动重点：学习节奏</p><p>活动过程：</p><p>1、用不同的语言节奏表现：“你能不能用不同的节奏，表示春雨的滴答声？”（幼儿尝试）</p><p>2、教师指导：（1）幼儿看节奏型卡片，边拍节奏边发出滴答的声音？如：XXXXXX</p><p>（2）幼儿根据教师发出大小不同的雨的指令，用不同的节奏反映。</p><p>3、结伴合奏：“下春雨的时候，两种节奏同时进行应该怎么表演？”</p><p>“请你和好朋友一起试一试。”</p><p>4、在分享交流中，请愿意为大家表演的幼儿表演。<br /> </p>
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