大班语言教案：小公鸡种豆
<p>一、活动目标</p><p>1.在欣赏故事的基础上发展幼儿的语言表达能力。</p><p>2.通过语言活动，让幼儿知道种子发芽的科学知识。</p><p>3.在尝试种植的过程中，使幼儿对种子产生探索兴趣，发展观察力。</p><p>二、活动准备</p><p>1．“小公鸡种豆”课件。</p><p>2．字卡“空气”“水”“温度”。</p><p>3．比较欢快的音乐。</p><p>4．种子、盆子、水、铁锨、标签。</p><p>三、活动过程</p><p>1．分段欣赏故事</p><p>图一：图上有什么？它想干什么？</p><p>图二、三：小公鸡跟大豆说了什么？大豆是怎么说的？大豆需要什么？（幼儿回答）[出示字卡空气，幼儿认读]</p><p>图四：大豆发芽了吗？为什么？小公鸡是怎么做的？（幼儿回答）[出示字卡水，幼儿认读]</p><p>图五：松了土，喝足了水，大豆发芽了吗？想一想是什么原因？（幼儿讨论回答）继续看图六：大豆发芽还需要什么？（幼儿回答）[出示字卡温度，幼儿认读]</p><p>图七：故事欣赏完了，大豆发芽了吗？</p><p>2．完整的欣赏故事</p><p>提问：大豆发芽需要什么？</p><p>3．分享快乐</p><p>师：大豆发芽了，小公鸡真高兴。我们和小公鸡一起庆祝一下。（音乐起，幼儿自由做动作表达内心的快乐）</p><p>4．尝试种豆</p><p>教师讲解示范并请个别幼儿帮助操作。</p><p>教师提出要求，结合故事中讲到的三个条件，幼儿操作。</p><p>四、活动延伸</p><p>请幼儿把种好豆的盆子放到科学角进行观察比较。</p>
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