大班语言教案：秋姐姐写信
<p>教学目标：</p><p>1、学习理解散文故事《秋姐姐写信》</p><p>2、通过学习认知生词字：提醒、准备、起程、寻找、增添。</p><p>3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。</p><p>教学准备：</p><p>树叶型的卡纸做的信，生字卡。</p><p>教学步骤：</p><p>一、教师开门见山，直接导入课题</p><p>孩子们，秋天就快到了，好心的秋姐姐写了很多信，我这里有好多封信，我们一起来看看吧……</p><p>二、教师与幼儿共同学习散文</p><p>1、教师出示第一封信，信封上写着“大雁”，教师展示信的内容，与幼儿共同找出认识和不认识的字，理解信里的意思并学习生词：提醒、起程。</p><p>2、教师出示第二封信，写给“松鼠”的信，展示信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词：准备。</p><p>3、教师出示第三封信，写给“黑熊”的信，展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：寻找。</p><p>4、教师出示第四封信，写给“小朋友”的信，展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：增添。</p><p>三、教师与幼儿共同巩固“秋姐姐”写的信，并完整地复述散文内容。</p><p>四、与幼儿讨论，什么地方你觉得最美？为什么？</p><p>教师小结：拟人的修饰手法的运用。</p><p>五、与幼儿再次有感情地复述散文。</p><p>激励幼儿展开想象写出更美的句子。</p>
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