中班语言活动：小马噔噔
<p>活动目标：</p><p>1、通过阅读活动，初步理解故事，懂得帮助别人事件快乐的事情。</p><p>2、乐意用较完整的语言进行阅读的表达活动。</p><p>重点：初步理解故事，尝试大胆进行想象与表达。</p><p>难点：理解鞋子对不同动物形象的不同作用。</p><p>活动准备：小图书人手一册；大图书人手一本；录音故事</p><p>活动过程：</p><p>（一）引起兴趣</p><p>1．瞧，封面上有谁？它的名字叫噔噔。</p><p>2．猜猜看可能讲了一件关于小马噔噔的什么事了？</p><p>（二）自由阅读</p><p>1．引导幼儿看看书上有谁？在干什么？说了什么？</p><p>2．提问：书上讲了一个什么故事？</p><p>（三）大图书阅读</p><p>师生共同阅读大图书。鼓励幼儿大胆想象和表达。</p><p>（四）听赏阅读</p><p>1．听录音完整欣赏故事</p><p>2．边听录音边学讲故事</p><p>3．提问：看了这个故事，你有什么不明白的地方？</p><p>（五）集体讨论</p><p>1．你觉得小马噔噔是一匹怎样的小马？为什么？</p><p>2．小马噔噔没有了鞋，你觉得它心里怎么样？为什么？</p><p>（六）延伸活动</p><p>在区域活动中自由选择头饰，进行表演活动。</p><p> </p>
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