中班语言活动：清晨
<p>活动目标：</p><p>1、初步感受清晨雾的朦胧及雾散后大自然的美丽、热闹。</p><p>2、体验散文中优美的语句，具有一定语言的敏感性。</p><p>活动准备：</p><p>挂图、录音磁带、生活中有雾蒙蒙的感受。</p><p>活动过程：</p><p>1、音乐联想：幼儿听一段优美的音乐，谈谈感受：“这段音乐听上去感觉怎样？好象讲了什么故事？”</p><p>2、欣赏散文：</p><p>（1）教师有表情地朗读配乐散文：“你们听到了什么？这是一个什么样的清晨？”</p><p>（2）出示教学挂图，教师再次有表情地朗诵散文：“这篇散文主要讲了什么事情？”</p><p>（3）理解散文内容，感受优美语句：“这篇散文那些地方优美？有雾的清晨象什么？雾散后的清晨怎么样的？为什么说是‘五彩缤纷的世界？’为什么说是‘热闹而繁华’？”</p><p>（4）引导幼儿用散文中的语句回答。</p><p>（5）欣赏配乐散文，鼓励幼儿轻轻跟念。</p><p>师：“你最喜欢散文中的哪些话？听者这篇散文你也来画一幅清晨的画吧。</p>
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