大班英语教案：句型“Where is … ？ /Here it is”
<p>Teachingaids ：</p><p>1. 能够理解句型“Whereis … ？ /Hereitis” 。</p><p>2.能积极参与游戏活动，激发幼儿对英语活动的兴趣。</p><p>Teachingarms ：</p><p>教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等）</p><p>Teachingprocedures ：</p><p>一、Warmup</p><p>Greeting</p><p>T ：Hello . Goodmorning ， boysandgirls .</p><p>C ：Hello . Goodmorning ， Kim .</p><p>T ：What’stheweatherliketoday ？</p><p>C ： It’sSunday .T ：Whoisnothere ？</p><p>C ： Nobody .</p><p>二、Tolearn</p><p>1.复习句型句型“Whereis … ？”</p><p>T ：WhereisTom ？</p><p>Tom ：Iamhere .</p><p>老师多次询问**在哪，帮助幼儿复习句型句型“Whereis … ？”</p><p>2. 游戏：猜猜看。</p><p>将教学实物（记号笔、软面超、笔、纸等）装进书包，请幼儿上前来摸书包中的实物，摸到一件说出英文，帮助其复习单词</p><p>3. 学习句型“句型“Whereis … ？ /Hereitis””</p><p>T ：Whereispen ？ 将实物散落在桌子上，请一个幼儿上前，根据老师的指令找出相对应的实物。</p><p>T ：Hereitis .</p><p>（此过程可以重复多次，让幼儿理解句型）</p><p>4. 游戏</p><p>（1）请五、六个幼儿手拿一件实物，听好老师的指令，当说到Whereispen，手拿pen的幼儿就向前一步，并说Hereitis . 找出相对应的实物。</p><p>（2）幼儿合作游戏，一个问Whereispen？一个找到pen，并说Hereitis .</p><p>三、Ending</p><p>T ： Today ， welearnthesentence“Whereis … ？ /Hereitis”</p>
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