幼儿园大班语言教案：青蛙飞行员
<p>一、设计意图：新《纲要》指出养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励其用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达的能力。一次我设计这堂课让幼儿通过学习故事，通过利用故事情节中的语言交流，让小朋友感到任何困难都不怕，只有坚持才会成功的道理。</p><p><strong>一、活动目标：</strong></p><p>1．能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。</p><p>2．通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。</p><p>3、进行重难点：理解故事内容，了解飞行的历史</p><p>4、活动准备：挂图19、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》</p><p>5、活动过程：</p><p>（一）引出课题</p><p>1．你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？</p><p>2．你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？</p><p>（二）飞行难，失败就放弃</p><p>1.小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法</p><p>2．老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”）</p><p>3．小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）</p><p>4．小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）</p><p>（三）不怕难，坚持才会成功</p><p>1．小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？</p><p>2．教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说……”结束）</p><p>3．青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？</p><p>4．青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)</p><p>5．青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成）</p><p>6.青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？</p><p>7．这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。</p><p>8.结合挂图，讲述故事。</p><p>（四）编故事</p><p>1．如果你是小狗、小猫你会怎么做？</p><p>2．重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）</p><p>（五）了解人类的飞行历史</p><p>1．很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？</p><p>2．老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。</p><p>3．现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？</p>
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