九年级美术上册《画“说”空间》第2课时教案
<p>九年级美术上册《画“说”空间》第2课时教案</p><p>总课时 第 06 课时</p><p>年 月 日</p><p>课 题</p><p>第3课 画“说”空间</p><p>共 3 课时 第 2 课时</p><p>教 学</p><p>目 标</p><p>知识与能力目标：认识理解绘画在平面上塑造形体空间，以及引发丰富联想的本质特征。</p><p>方法与过程目标：能够,出表现空间感的両，运用空间元素表现不同的视觉效果。</p><p>情感与态度目标：大胆尝试运用错视原理进行空间创意。</p><p>教学重</p><p>难 点</p><p>物体的体积感以及画面的空间感。</p><p>处理画面的空间感觉</p><p>教法学法</p><p>欣赏、分析、归纳、表现</p><p>教师教学活动设计</p><p>学生学习活动设计</p><p>一、导入课题</p><p>体积本身具有空间感。多媒体展示。</p><p>二、讲授</p><p>1、形成体积的方法：运用面的转折、阴影、纹理能够表现体积感。</p><p>2、利用阴影或纹理可以使平面图形凸起和凹进，形成体积。</p><p>3、体积之间形成位置、距离、重叠等关系，构成了深度空间。层叠遮挡、明暗变化、透视变化是远近变化的重要规律，是绘画中表现物体的纵深感和体积感的常用手法。</p><p>三、练习：</p><p>尝试将一个平面图形改画为立体造型。</p><p>提示：</p><p>1、太空失重环境确定了悬浮物体的表现。</p><p>2、表现素材：星球、空间站、航天器等。</p><p>3、提供参考图片或视频，启发学生在科幻美术或电影中找到灵感。</p><p>4、参照《色彩构成A》和《桥》等作品，置换其中造型，创作表现空间关系的绘画。</p><p>四、教师巡回指导。</p><p>学生欣赏、观察、感受。</p><p>1、学生观察、听讲、领会。</p><p>2、学生听讲、领会。</p><p>3、学生尝试各种不同的情况、观察、听讲、体会。</p><p>学生尝试练习。</p><p>修改、补充、完善自己的画面。</p><p>教 学</p><p>反 思</p>
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