三年级美术第六册全册教案(岭南版)
<p>15、夏日的凉风</p><p>学习领域：设计应用</p><p>教学课时：2课时</p><p>教学目标：</p><p>通过学习用折叠或剪贴的方法，完成各种扇子造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展。</p><p>教学重点：</p><p>1、扇子的造型设计。</p><p>2、折扇的折叠方法。</p><p>3、纸扇的制作。</p><p>教学难点：</p><p>纸扇不同造型的设计与基本技法的运用。</p><p>作业要求：</p><p>任选你喜欢的方法做一把小纸扇。</p><p>教学用具：</p><p>纸扇、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳、彩色笔等。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境</p><p>师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么？</p><p>生：夏天非常的炎热。</p><p>师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢？</p><p>生：用扇子扇，就凉快了。</p><p>师：同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用具，同学们看，老师现在就把扇子给大家带来了，（出示一把小扇子），这把小扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，自己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做出来。</p><p>二、学生用反复折的方法制作小扇子。（培养学生自主探究的学习方式）</p><p>三、拓展学习。</p><p>1、学生介绍自己是还能用什么方法制作小扇子。</p><p>2、介绍另一种扇子的制作方法：（平面制作扇子）</p><p>①在卡纸上画出扇子外形；</p><p>②根据外形剪出两个相同形状的扇面，并设计图案；</p><p>③卷曲卡纸做成扇柄，可加上扇坠；</p><p>④粘合扇面，做成扇子。</p><p>3、欣赏扇子，学习方法。（通过学生欣赏各种纸工作品，激发学生创作热情）</p><p>4、你打算为扇面进行怎样的装饰。</p><p>四、学生动手制作，教师巡回指导。（播放轻音乐）</p><p>教师提醒学生小扇子的装饰方法。</p><p>五、总结：展评学生作业。</p><p>后记：</p><p>16、秋天的落叶</p><p>学习领域：设计应用</p><p>教学课时：2课时</p><p>教学目标：</p><p>1、感受秋天这个季节的特征，了解秋天，培养热爱大自然的情感。</p><p>2、把握秋天的色彩运用，学习色彩的知识。</p><p>3、通过做书签，将美术审美与生活连接起来，使学生明白美术的实用性。</p><p>教学重点：</p><p>秋天的色彩、景物。</p><p>书签的制作方法。</p><p>教学难点：</p><p>巧妙地在制作的书签上体现秋天的感觉。</p><p>作业要求：</p><p>选你喜欢的表现方法，设计制作几枚构思巧妙、精致美观的叶形书签。</p><p>教学用具：</p><p>卡纸、剪刀、彩色笔、彩色纸、胶水、彩绳等。</p><p>教学过程：</p><p>一、导入：</p><p>图片引入课题，秋天是丰收的季节，也是一道美丽的风景。看，叶子黄了，红了，叶子掉下来了，让我们拾起那小小的红叶，将它变成美丽的小书签。</p><p>二、欣赏感受：</p><p>1、秋天的色彩有哪些？（暖色）</p><p>2、秋天的时候有哪些景物，有什么特点？</p><p>三、书签的制作</p><p>1、确定书签的形状，以叶子形状为好。</p><p>2、剪出外形。</p><p>3、设计图案，以反映秋天的气息为好。</p><p>4、剪切一个圆洞，穿上彩绳。</p><p>四、展示学生作品。</p><p>后记：</p><p>17、冬日的乐趣</p><p>学习领域：设计应用</p><p>教学课时：2课时</p><p>教学目标：</p><p>1、回忆家乡冬天的景色、习俗、有趣的是，感受各地冬天热闹的气氛，培养感受生活美的能力。</p><p>2、小组合作培养团结合作的精神，提高绘画叙事能力。</p><p>教学重点：</p><p>1、冬天季节的景色、记忆。</p><p>2、冬天的色彩、事物的体现方法。</p><p>教学难点：</p><p>表现冬天热闹的气氛，作品感染人。</p><p>作业要求：</p><p>凭记忆、想像画出冬天的趣事。</p><p>教学用具：</p><p>绘画工具，冬天的图片，冬天季节知识等。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情景：</p><p>冬天来了，北风呼呼地吹，小朋友缩起脖子，鲜艳的围巾在飘舞……在北方，大伙一起堆雪人；在南方，会做什么呢？</p><p>二、观察发现：</p><p>1、欣赏冬日美景、生活场面。</p><p>2、家乡的冬季，周围环境的色彩有什么特点？有什么生活习俗？会遇到哪些有趣的事情？</p><p>白茫茫的……</p><p>过年的时候在广州要逛花市买花，吃火锅，北方寒冷的地方会下雪……</p><p>溜冰，堆雪人……</p><p>三、小比赛：</p><p>分小组，比一比哪个组最了解冬天？</p><p>画出冬天有的事物。（枯树、雪人、雪花、冬天的植物……）</p><p>四、合作创作：</p><p>1、凭记忆、想像画出冬天的趣事。</p><p>五、展示合作：</p><p>分小组展示作业，组成热闹的冬季活动作品。</p><p>后记：</p><p>第六单元 小小魔术师</p><p>18、捉迷藏</p><p>学习领域：综合探索</p><p>教学课时：2课时</p><p>教学目标：</p><p>将游戏融入美术活动中，形成寓教于学的氛围，体验活动的快乐；用手工制作形式表现“捉迷藏”游戏，培养学生动手能力，拓展大脑的思维方式。</p><p>教学重点：</p><p>体验游戏带来的愉悦。</p><p>纸工折叠的方法。</p><p>教学难点：</p><p>趣味的表现“捉迷藏”的游戏。</p><p>作业要求：任选一种方法做一个纸上“捉迷藏”的游戏。</p><p>教学用具：</p><p>卡纸、彩色绘画工具、双面胶、剪刀等。</p><p>教学过程：</p><p>一、游戏导入：</p><p>今天我们到操场上去玩游戏─“捉迷藏”，说明游戏规则。</p><p>二、课堂发展：</p><p>1、畅谈游戏的快乐体验。</p><p>2、老师展示一个纸上“捉迷藏”，学生探究它的有趣的地方。</p><p>3、制作方法：</p><p>①将长方形的纸折成立体的形状；</p><p>②画上捉迷藏的人；</p><p>③添画躲藏的人及背景，再剪下来；</p><p>④粘贴成形。</p><p>四、学生制作，教师辅导。</p><p>五、展示、评比。</p><p>后记：</p><p>19、小魔盒</p><p>学习领域：综合探索</p><p>教学课时：2课时</p><p>教学目标：</p><p>利用废旧物品制作有趣的小魔盒，激发学生创作想像的激情，培养环保的意识，利用身边的事物创造美。</p><p>教学重点：</p><p>小魔盒的艺术造型设计制作。</p><p>教学难点：</p><p>设计制作的构思。</p><p>作业要求：</p><p>自己或分组设计制作一个藏有秘密的小魔盒。</p><p>教学用具：</p><p>废旧纸盒、剪刀、彩色卡纸、双面胶、胶水 、颜料等</p><p>教学过程：</p><p>一、导入：</p><p>师：今天，老师带来了一个小盒子，你们不要小看它噢！它可是有魔力的，会变形的我。请一位同学上来揭开秘密吧？</p><p>学生勾起巨大的兴趣，进入课程学习。</p><p>二、发展：</p><p>1、小组探究：魔盒是怎样制作的？你还有什么方法做出更有创意的盒子？</p><p>2、小结方法：（静态的，活动的）</p><p>材料：各种废旧材料（纸盒、塑料瓶、挂历纸、卡纸等）</p><p>形象要可爱，设计出乎意料之外 。</p><p>3、制作方法举例：</p><p>a、选择打开纸盒的方法；</p><p>b、剪、贴、涂底色；</p><p>c、布置景物。</p><p>三、小组合作，自己探索合适的方法制作，发挥想像力。</p><p>四、展示、评选精美有创意的作品。</p><p>后记：</p>
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