《奇妙的倒影》三年级上导学案
<p>《奇妙的倒影》三年级上导学案</p><p>课题与教学内容二、奇妙的倒影课时安排1</p><p>教</p><p>学</p><p>目</p><p>标知识技能1、了解对印的方法。</p><p>2、能够利用对印的方法，制作出有个性的作品。</p><p>3、喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式。</p><p>过程方法通过以寓教于乐，学生在玩中学，玩中悟中感受倒影的无穷乐趣。</p><p>情感态度培养学生感受生活、热爱生活的美感。</p><p>教</p><p>学</p><p>札</p><p>记</p><p>教学过程设计</p><p>预设教学路径预设学生活动备择方案</p><p>一、激趣引入：</p><p>教师：同学们，平时你们都想到实物投影这来我们来照一照，今天我就满足大家的愿望玩一个小游戏，请大家做好。</p><p>二、体验探究：</p><p>1、提问：你们看到了什么？</p><p>今天老师还准备了许多镜子，大家玩一玩，你会发现什么？</p><p>2、除了实物投影和照镜子能够找到自己的影子，生活中哪还能够找到自己的影子?</p><p>教师：同学们可真聪明，下面我就请大家欣赏一些影子的图片，大家仔细观察，看你能够发现什么？</p><p>3、水中的影子这么漂亮，我们用什么办法才能把它留下来呢？</p><p>4、学生欣赏范画，小组讨论对印画的绘画方法。</p><p>5、观看制作对印画的录像。</p><p>6、你想用对印大方法表现什么？</p><p>三、实践操作：</p><p>学生创作，教师辅导。</p><p>四、作品欣赏：</p><p>展示优秀学生作业，指出优点和不足。</p><p>通过投影看到了全班同学的影子，课堂气氛活跃，孩子们高兴的鼓起了掌。</p><p>学生：自己的影子。</p><p>学生：自己的影子。</p><p>学生：水中能找到影子。</p><p>学生观看图片，对其产生兴趣。</p><p>学生欣赏影子的图片。</p><p>学生：画画！</p><p>小组讨论对印画的制作方法。</p><p>学生讨论交流自己要表现的内容。</p><p>教师通过实物投影和学生玩影子的游戏。</p><p>教师课前收集小镜子，留作学生照影子玩。</p><p>通过多媒体播放影子图片，说说自己的感受，尝试总结影子的特点。</p><p>引导学生在对印表现活动中大胆运用色彩。对印中最大的问题是水与色的问题，教师对不同的情况给予不同的指导，针对可能出现的困惑和技法上可能出现的问题，可事先引发学生思考。</p><p>五、板书设计：</p><p>学生作品</p>
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