生动的吉祥物
<p><strong>第四单元 吉祥百变的巧手工</strong></p><p><strong>11、生动的吉祥物</strong></p><p>教学目标：</p><p>1.知识与生动的吉祥物技能</p><p>2.感知卡通吉祥物及其生动的吉祥物作用。</p><p>3.能用线描平涂方法装饰、设计卡通吉祥物。</p><p>4.运用拟人夸张的手法表现吉祥物。生动的吉祥物</p><p>教学要点：</p><p>1.重点：能运用拟人法和“形与色”表现吉祥物。生动的吉祥物</p><p>2.难点：。①发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通人物形象。②对一些动物结构不熟悉，创作时产生困难。生动的吉祥物</p><p>3.兴趣点：①欣赏吉祥物。②讨论吉祥物的有趣与幽默。</p><p>4.观察点：①吉祥物的夸张的比例、生动的神情和动态、鲜明简单的色彩②具象形表现、抽象形表现。</p><p>课前准备和课时</p><p>1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人物。</p><p>2.（二课时）</p><p>教学过程：</p><p>一、引入</p><p>1.放课件</p><p>2.欣赏教师的范画生动的吉祥物</p><p>3.了解老师画中意境</p><p>二、讲授新课</p><p>1.课题：生动的吉祥物</p><p>2.提问：（1）你看到什么？生动的吉祥物你发展了什么？</p><p>（2）吉祥物有什么特征？（色彩、夸张）吉祥物有什么用途？</p><p>（3）它们美在那里？你最喜欢哪一个吉祥物？为什么？</p><p>3.教师讲授新课：</p><p>4.过程与方法：</p><p>①在“说一说知道的吉祥物和精彩的故事情节我”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。</p><p>②在欣赏中、感受卡通吉祥物拟人化想象夸张，提高审美品位的艺术手法。</p><p>③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造力，掌握设计方法。</p><p>三、学生想象与创作：</p><p>1.用卡纸、挂力纸等的色彩进行创作。</p><p>2.用彩色笔绘画创作。</p><p>3.装饰：添加什么？装饰什么才能卡通形象吉祥物“拟人化”和具造型美和色彩美有装饰美？</p><p>四、小结</p><p>作业自评：</p><p>①要求：能设计一个自己喜欢卡通人物的吉祥物。</p><p>②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物的吉祥物。生动的吉祥物</p><p>③作品独特，与众不同。</p><p>作业要求：1.造型能力：能运用多种材料工具表现“拟人化：</p><p>2.设计能力：能对卡通人物进行组合装饰。</p><p>3.审美能力：、拟人、夸张等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。</p><p><strong>第二节</strong></p><p>一、教师讲授新课</p><p>教学活动一：感受美，认识美。</p><p>1.提供学生自主合作、探讨的空间。</p><p>2.进行比较式学习，发展学生思维。</p><p>3.创设创作情境，激发想象兴趣。</p><p>4.提供一些动物形象、帮助学生解决“不熟悉动物的结构”的难点。。</p><p>5.可以引导学生选择“头部、五官、比例、神态、肥瘦等方面尝试夸张的表现，掌握一些”夸张、变形“的方法。</p><p>二、学生活动</p><p>1.学生继续制作卡通吉祥物。对卡通吉祥物能进行各种方法表现，发展创造思维，可以在结构运用抽象形等手法来进行表现。</p><p>2.教师巡视指导。</p><p>三、小结</p><p>作业有：造型美，色彩美，创意美。</p>
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