《感觉色彩》教案
<p>《感觉色彩》教案</p><p>一. 教学目标</p><p>1. 让同学们认识色环，理解色彩在色环上的变化规律。</p><p>2. 掌握色彩的三原色和三要素。</p><p>3. 经过课堂上的调色练习学会怎样进行调色。</p><p>4. 使学生能够感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同心理感受。</p><p>二. 教学重点</p><p>体会色彩的冷暖给人产生的心理感受。</p><p>三. 学习难点</p><p>1、 讲解色彩在生活中的重要性，引出色环的概念。</p><p>2、 通过观看图片和色环，讲解色彩在色环上的变化规律。</p><p>3、 色彩的三原色和三间色</p><p>4、 有彩色和无彩色</p><p>5、 对色彩的感受</p><p>(1) 冷暖感觉</p><p>a.举例说明在日常生活中有很多冷暖感觉的心理经验。</p><p>b.通过梵高的《向日葵》与东山魁夷的画作的色彩冷暖比较，还</p><p>(2) 色彩心理</p><p>a.我们长期生活在一个色彩的世界中，积累了许多视觉经验，一</p><p>b.色彩能够充分地表达情感，举例梵高等例子来说明。</p><p>c.让同学观看一些色彩心理作业 ，给他们分析用色的道理。</p><p>(3) 色彩的表情</p><p>分别说明红色、橙色、黄色、绿色、兰色、紫色、黑色、白色、灰色、金属色的特性和他们所代表的含义。</p><p>(二)、讨论</p><p>通过前面对色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的讲解，然后来给书上的色彩心理作业 命名。</p><p>注意事项：要考虑到不同色彩的表情和他们代表的不同意思，以及他们给人心理上的不同感受。</p><p>(三)、练习</p><p>练习调色，完成一张12色相环。</p><p>材料：铅笔、直尺、橡皮、圆规、毛笔、水粉颜料、水、调色盘、白卡纸。</p><p>(四)、教师巡回辅导</p><p>(五)、点评并总结</p><p>(六)、板书</p><p>感觉色彩</p><p>一、 认识色环</p><p>二、三原色 红 黄 蓝</p><p>三、三间色 橙 绿 紫</p><p>四、色彩的感觉</p><p>1、 色彩的冷暖感觉</p><p>2、 色彩心理</p><p>3、 色彩的表情</p>
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