美术教案－漂亮的小钟表
<p><B>第三课<B>漂亮的小钟表</p><p>[教学目标]：过制作小钟表培养学生的观察能，体验创造设计的乐趣。</p><p>[教学重点]：现出钟表的特点。</p><p>[教学难点]：地取材根据材料制作不同的小钟表。</p><p>[教学时间]：课时</p><p>[教具准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。</p><p>[教学过程]：</p><p>第 一 课 时</p><p>一、实物导入，揭示课题。</p><p>1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。</p><p>2、揭示课题：漂亮的小钟表</p><p>二、重点、难点的解决：</p><p>1、选材。</p><p>引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。</p><p>2、观察钟表的特征。</p><p>（1） 表的外形：各式各样。</p><p>（2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等。</p><p>（3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等。</p><p>（4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。</p><p>（5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象。</p><p>三、实践指导：</p><p>1、根据材料做出外形和表盘。</p><p>2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。</p><p>3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。</p><p>4、添加小装饰。</p><p>四、评价：</p><p>1、学生展示作品并自评。</p><p>2、评选出最漂亮的小钟表。 第 二 课 时</p><p>一、总结上节课学生作业情况。</p><p>二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。</p><p>1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。</p><p>2、小组合作互相说时间，拨时间。</p><p>3、试想将小钟表的附件进行变化。</p><p>4、互相对对方的表针进行变换。</p><p>三、创设情景，体现小钟表的使用价值。</p><p>小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。</p><p>四、小结：</p><p>请同学们说说制作小钟表的感受</p>
页:
[1]